1、托馬斯·亨利·赫胥黎（Thomas Henry Huxley，1825年5月4日—1895年6月29日），英國著名博物學(xué)家、生物學(xué)家、教育家 。達(dá)爾文進(jìn)化論最杰出的代表 。
代表作品有《人類在自然界的位置》、《脊椎動物解剖學(xué)手冊》、《進(jìn)化論和倫理學(xué)》（即《天演論》）等 。
2、英國學(xué)者赫胥黎的發(fā)現(xiàn)：作為科學(xué)家的赫胥黎，他在比較解剖學(xué)、海洋生物學(xué)、人類形態(tài)學(xué)和古生物學(xué)等方托馬斯·亨利·赫胥黎面做出了杰出的貢獻(xiàn) 。
【十九世紀(jì)英國學(xué)者赫胥黎 英國學(xué)者赫胥黎的資料】①他在比較解剖學(xué)、海洋生物學(xué)、人類形態(tài)學(xué)和古生物學(xué)等方面做出了杰出的貢獻(xiàn) 。在達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》一書后，他竭力傳播進(jìn)化學(xué)說，是第一個提出人類起源問題的學(xué)者 。②他還首次提出“不可知論”一詞，認(rèn)為人們只能認(rèn)識感覺現(xiàn)象，“物質(zhì)實(shí)體”和上帝、靈魂一樣，都是不可知的 。但在解決一些具體的自然科學(xué)問題時，卻站在唯物主義的立場上 。因此，“他的‘不可知論’實(shí)質(zhì)上掩藏著唯物主義”（《列寧選集》第2卷第88—89頁） 。③作為教育家，赫胥黎對于19世紀(jì)后半期的英國教育改革具有決定性影響 。他積極提倡科學(xué)教育，尖銳批判傳統(tǒng)的古典教育，他一生追求促進(jìn)自然科學(xué)知識的發(fā)展，推動科學(xué)研究方法在生活諸多方面的應(yīng)用，以及普及科學(xué)知識，發(fā)展和組織科學(xué)教育 。主要著作有《人在自然界中的地位》、《進(jìn)化論與倫理學(xué)》、《論有機(jī)界現(xiàn)象的起因》等 。
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