寒假要來嘍!開心!
【分類法|你連寒假都控制不了,何談逆襲?】《海賊王》攢了一筐了 , 回去刷!吃雞、王者 , 開黑約起來!玄幻、言情 , 小說看看看!各種娛樂資源 , 還有扎心的寒假作業(yè) , 很多同學(xué)在學(xué)校鐵打的作息規(guī)律 , 回家就混亂了 。
BUT , 正所謂寒假一時(shí)爽 , 開學(xué)火葬場 。 寒假作息亂 , 成績提高難啊 。 正像那句話說的“寒假都控制不了 , 何談人生?” 那么 , 要怎樣來制定自己的作息表呢?
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合理規(guī)劃寒假 , 你要有“三力”
(1)規(guī)劃力:想要寒假過得充實(shí) , 首先要有科學(xué)的規(guī)劃 , 這步是必不可少的 。 如果實(shí)在不會規(guī)劃 , 可以自己先規(guī)劃 , 規(guī)劃完了再去問問學(xué)霸怎么規(guī)劃的 , 或者問問老師和家長的建議 , 參考修改一下 , 這樣會更好 。
(2)自控力:再科學(xué)的規(guī)劃也抵不過經(jīng)常性的自我放縱 , 如果時(shí)不時(shí)沉浸在游戲、美食、交友、觀影、旅游等活動中去 , 規(guī)劃都得不到執(zhí)行 , 那很難有一個(gè)高效的寒假 。
(3)思考力:控制自己投入規(guī)劃當(dāng)中來以后 , 要高效地進(jìn)行學(xué)習(xí) , 不是為了完成具體的作業(yè) , 而是要思考作業(yè)背后的知識 , 知識包含的思維方式 , 想不明白的地方就提出問題 , 因?yàn)樘岢龈哔|(zhì)量的問題也是一種學(xué)習(xí) 。 面對任務(wù)不斷深入思考 , 思考之后不斷反思調(diào)整 , 才能獲得真正的進(jìn)步 。
本部分來自知乎@從玉從冊
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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 , 要狠抓薄弱
寒假 , 是彎道超車的好機(jī)會 , 很多人都希望通過寒假逆襲 。 因此 , 每天都需要安排學(xué)習(xí)時(shí)間 , 我們需要一套合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 。
寒假中 , 要認(rèn)真、客觀地對期末考試進(jìn)行分析 。 看看哪些題失了分 , 弄清失分原因 。
比如 , 是基本知識沒掌握好 , 還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 , 或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 。 要進(jìn)行全方位的剖析 。 同學(xué)們在分析“過去”、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后 , 一定要為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 , 并堅(jiān)持實(shí)施 。
因?yàn)楹贂r(shí)間有限 , 要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上” , 所以 , 寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目” , 對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好 , 冷靜分析丟分原因 , 判斷該科是不是弱科 。 如果是 , 則要抓緊寒假時(shí)間 , 多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識 , 避免“瘸腿科目”拉分 。
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利用時(shí)間的秘訣
(1)要充分利用白天的學(xué)習(xí)時(shí)間
因?yàn)榘滋炀駹顟B(tài)好 , 記憶力強(qiáng) , 思維活躍 , 白天一小時(shí)的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)于夜晚的一個(gè)半小時(shí) 。 盡量將學(xué)習(xí)都安排在白天 , 利用好白天的大好時(shí)光 。
(2)公式:8-1>8
8-1>8的意思是從8小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)進(jìn)行體育運(yùn)動、娛樂或休息 , 表面上只學(xué)習(xí)了7個(gè)小時(shí) , 但由于精力充沛 , 其效率遠(yuǎn)大于連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí) 。 這也就是我們常說的學(xué)習(xí)要注意“勞逸結(jié)合” 。 在學(xué)習(xí)感到大腦乏力 , 精力不集中 , 有厭倦情緒時(shí) , 就要停下來 , 休息一下 , 做一些文體活動 , 這樣才能使自己頭腦保持清醒 , 以充沛的精力做下一件事 。
(3)“ABC”時(shí)間分類法
可采用“ABC”時(shí)間分類法 , 將學(xué)習(xí)任務(wù)按輕重緩急分為A(重要)、B(次要)、C(一般)三類 。 重要的事情要先做 , 次要的事情 , 包括課外閱讀或預(yù)習(xí)等 , 可隨后處理;一般的事情 , 可以按照所剩時(shí)間的多少來靈活處理 。 如基礎(chǔ)很差 , 就不必急于去加做什么課外補(bǔ)充練習(xí)了 , 應(yīng)該把主要精力放在鞏固所學(xué)知識和弄懂課本內(nèi)容上 。
但如果作業(yè)很輕松就完成了 , 就該多做一些提高能力、發(fā)散思維、拓展延伸的課外題 。
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