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GT.DECO創(chuàng)始人真俗不二談什么是設(shè)計(jì)：康養(yǎng)項(xiàng)目中的人文關(guān)懷

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所以說其實(shí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)這些教室的時(shí)候，他的整個(gè)人體工程比例學(xué)跟我們年輕人也不大一樣，因?yàn)槔夏耆怂昙o(jì)到了一定程度以后，它的整體身體狀況，包括比如說冬天他穿的衣服特別厚重，它的整個(gè)坐寬坐深，包括它的一些脊柱的生理狀況和肌肉拉伸的一些狀況，它的整個(gè)身體結(jié)構(gòu)是完全不一樣的 。我們根據(jù)這些身體比例結(jié)構(gòu)，會(huì)做出相對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)，比如說椅子上面一些托腰的處理，包括椅寬肯定跟我們普通的不太一樣，甚至包括它下面的一些海綿，可能我們正常人坐一些比較軟的海綿，但老年人用的海綿，下面的墊子的厚硬度，它的系數(shù)是跟我們年輕人不一樣的 。我們年輕人坐下以后你可以直接站起來，完全沒有問題，但老年人有的時(shí)候可能需要搭把力，那這個(gè)搭把力的扶手，需要在什么樣一個(gè)高度，這個(gè)都需要我們對(duì)老年人的平均身高、支撐高度去做了研究以后，得出結(jié)論哪些地方是需要這種扶手撐起來的 。
這種很詳細(xì)的研究做完以后，公共空間的設(shè)計(jì)也需要根據(jù)老年人平時(shí)的需求來完成 。老年人需要上哪些課程，想去享受哪些課程，這些課程里有些可能就是上課的，有些課程可能還是那種社交型的課程 。
比如說跳舞，老年人不是喜歡跳交誼舞嘛，這個(gè)跳舞的空間其他時(shí)間還可以作為一個(gè)會(huì)議發(fā)布或者他們自己內(nèi)部的宣討會(huì)等的一個(gè)空間，是一個(gè)多功能的空間，甚至這個(gè)空間還可以做*比賽的空間，這個(gè)空間的多功能的運(yùn)用，就需要我們對(duì)所有的比如說收納性的*桌進(jìn)行深化研究，*桌可以同時(shí)做飯桌，甚至可以作為講演的講臺(tái)，所有的凳子可以把它拆分了，收納到很小很小的空間里面 。包括后期的一些運(yùn)營(yíng)管理上它的易打理，這上面都有很多很多需要研究的地方 。所以說其實(shí)在*開始，我們前幾年的康養(yǎng)項(xiàng)目作品里面，除了*基本的以外，就是交付后家里如何使用的那些研究 。
老年人在這個(gè)房間里面去生活的時(shí)候，由于老年人的可觸達(dá)性所限，有些地方他根本就夠不著，包括彎腰也很難受 。所以說我們?cè)谠O(shè)計(jì)一些存儲(chǔ)空間的時(shí)候，他可能腳踢一下這個(gè)東西就出來了，或者是說這個(gè)東西它可以拉出來，根本就不需要他彎腰去做這個(gè)動(dòng)作，或者上面有個(gè)輔助的東西，我直接拉一個(gè)比較低的地方，上面的地方上面的空間就可以下來，便于去儲(chǔ)存，包括一些下面可能比較容易積灰的那些地方全部給它做掉，甚至不產(chǎn)生清潔的需求，可以減少老年人做清潔的需要 。有太多的細(xì)節(jié)完全是基于老年人的身體狀況去做的，
這些東西做得很隱性，如果我們?cè)O(shè)計(jì)師不去講，你可能還不知道為什么要去做這樣的設(shè)計(jì) 。做得很隱性的同時(shí)還有個(gè)好處，就是他不會(huì)提醒老年人說你老了，我要給你做這樣的，而是說我這些設(shè)計(jì)做了以后它用起來很便捷，反而讓老年人覺得他的身體好像更好了，為什么？老年人在這個(gè)空間社區(qū)去居住，覺得起身也很便利，拿點(diǎn)什么東西也特別方便，感覺自己更年輕了，身體上的反饋實(shí)際是反映在我的設(shè)計(jì)里面，用設(shè)計(jì)去支持他，讓他的身體感覺更便利了 。所有的東西都不會(huì)提醒他，你老了你不行了 。這個(gè)關(guān)愛是整體性的，通過隱性的設(shè)計(jì)，從有溫度的設(shè)計(jì)的角度去做到對(duì)老年人的關(guān)愛，而不是那種像很多秀的時(shí)候，用那種視覺沖擊感讓人知道我?guī)湍阕隽嗽O(shè)計(jì) 。
在這個(gè)過程中，我們也學(xué)到了很多，我們知道了老年人也有自己的精神文化需求，需要有很多社交互動(dòng)，可能很多老年人還需要住進(jìn)這樣的社區(qū) 。他年輕的時(shí)候?qū)ι鐣?huì)也做出很多貢獻(xiàn)，可能是科學(xué)家或者學(xué)者，或者各方面經(jīng)商比較厲害的人，這樣的人他的子女可能還會(huì)來探訪他，那么我們還會(huì)做一些公共的空間，有點(diǎn)介于像商務(wù)和輕家族親密空間中間的這種空間去讓他去有一些交流，去傳導(dǎo)去教導(dǎo) 。這是前幾年我們?cè)谧鲱U樂學(xué)堂時(shí)學(xué)到的東西 。

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