1、珠心算的利：符合兒童聽覺視覺的發(fā)展和運動規(guī)律 。
兒童的特點是好玩、好奇、認識事物直觀 。學(xué)習(xí)珠心算時 ， 算盤這種具體、直觀、形象的計數(shù)工具對初學(xué)的兒童來說 ， 既是教具 ， 又是學(xué)具 ， 也是玩具 。當(dāng)他們接觸到算盤時 ， 珠撥則數(shù)出 ， 珠動則數(shù)變 ， 好似做游戲 ， 有樂趣和吸引力 ， 可以培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣 。
【珠心算的好壞處的總結(jié) 珠心算好處多還是壞處多】2、啟發(fā)兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性 。
兒童的另一特點是好動、好勝 。學(xué)習(xí)珠心算過程中 ， 時而讀數(shù)、報數(shù) ， 時而打算盤 ， 時而進行聽算、看算 ， 時而回答結(jié)果 ， 還穿插分組競賽 ， 看誰報數(shù)快、算得準、使兒童始終處于積極的思維狀態(tài)和學(xué)習(xí)的主動地位 。
3、珠心算的弊：算法與現(xiàn)階段算法統(tǒng)一性不高 。
眾所周知 ， 珠心算的計算方法是從高位到低位 ， 即從左到右 ， 而豎式計算是從低位到高位 ， 即從右到左 。不言而喻 ， 兩者存在一定的沖突 。
4、孩子的耐性問題 。
學(xué)珠心算較枯燥 ， 孩子很難坐得住 ， 且需要家長在課后能復(fù)習(xí)練習(xí) ， 否則課程跟不上 。珠心算課程的緊密聯(lián)系性很強 ， 上一堂顆沒掌握 ， 下一堂課就跟不上以致形成 ， 惡性循環(huán) 。
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