手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練游戲精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練游戲 _精細(xì)

精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練游戲

0-1歲手部動(dòng)作發(fā)展

1-3個(gè)月讓寶寶多動(dòng)手，大腦才能聰明，在寶寶手部動(dòng)作發(fā)展的時(shí)候，切不可怕小兒抓臉便給他戴上手套，或捆起來(lái)不讓動(dòng) 。應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，在不同生長(zhǎng)發(fā)育階段，讓孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、擊打、挖、畫(huà) ……使孩子心靈手巧。
手的運(yùn)動(dòng)：解開(kāi)寶寶袋，平放在床上，讓他自由揮動(dòng)拳頭，看自己的手，玩手，吸吮手。

手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練游戲精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練游戲

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手指撫觸
方法：從出生后就可以開(kāi)始對(duì)寶貝的肩膀、手臂、手心、手背，手指、手腕等進(jìn)行撫觸，刺激寶貝的手部神經(jīng)，促進(jìn)寶寶的手指靈活性。
注意，千萬(wàn)不要給寶寶帶手套。
4-6個(gè)月
1、夠取懸吊的玩具夠取眼前用繩子系著的晃動(dòng)的玩具，要經(jīng)過(guò)許多步驟。先用手摸，玩具被推得更遠(yuǎn) 。寶寶再伸手，玩具又晃動(dòng)起來(lái) 。經(jīng)過(guò)多次努力，寶寶終于用兩只手一前一后將它抱住，“啊，我抓住了，真開(kāi)心”，寶寶興奮得咯咯大笑。大概要到5個(gè)月時(shí)寶寶才能用單手準(zhǔn)確夠取。
2、準(zhǔn)確抓握把寶寶抱至桌前，桌上放幾種不同的玩具，讓其練習(xí)抓握。每次放3～5分鐘，經(jīng) 常變換，可以從大到小，反復(fù)練習(xí)，并記錄能準(zhǔn)確抓握的次數(shù) 。
3、見(jiàn)物伸手并朝物體接近一人抱著孩子，另一人在離孩子1米處用玩具逗引他，觀察他是否注意。與玩具接近，漸澆縮短距離，讓孩子一伸手即可觸到玩具。如果孩子不會(huì)主動(dòng)伸手朝玩具接近，可引導(dǎo)孩子用手去抓握玩具，去觸摸、擺弄玩具。
4、伸手抓握將小兒抱成坐位，面前放一些彩色小氣球等物品，物品可從大到小。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí) ，物品放置于孩子一伸手即可抓到的地方，慢慢移至遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，讓他伸手抓握，再給第二個(gè)讓他抓握，觀察寶寶是否會(huì)把物品傳給另一只手。
5、手指的運(yùn)動(dòng) 把一些帶響的玩具(易于孩子抓握)放在孩子面前，首先讓他發(fā)現(xiàn)，再引導(dǎo)他的手去抓握玩具，并在手中擺弄，然后除繼續(xù)訓(xùn)練其敲和搖的動(dòng)作外，再訓(xùn)練小孩做推、撿等動(dòng)作，觀察拇指和其他四指是否在相對(duì)的方向。
6、夠取小物體繼續(xù)讓小兒練習(xí)夠取小物體，物體要從大逐漸到小，從近逐漸到遠(yuǎn)，讓小兒練習(xí)從滿手抓到拇、食指抓取。
7、扔掉再拿讓小兒坐著，給他一些能抓住的小玩具，如小積木、小塑料玩具等，先讓小兒兩手均抓住玩具(一件一件地給)，然后再給他玩具，看到他會(huì)扔下手中的一個(gè)，再拿起另外的一個(gè)，猶如“狗熊掰棒子” 。
8、選擇物體可同時(shí)給小兒2～3件種類相同但形狀或顏色不同的玩具，讓小兒進(jìn)行選擇，以此建立“比較 ”、“分類”的數(shù)概念。
9、玩具倒手在和小兒玩玩具時(shí)有意識(shí)地連續(xù)向一只手遞玩具或食物，大人示范讓小兒將手中的東西從一只手傳到另一只手。反復(fù)練習(xí)，小兒就會(huì)飛躍到“玩具倒手” 。

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10、感知小手
方法：在寶貝的手腕上系個(gè)鈴鐺或手帕，每次搖動(dòng)手臂時(shí)，都會(huì)讓寶貝格外注意自己的小手，以此來(lái)鍛煉他手部的感知能力。還可以握著他的手，幫其碰一碰、抓一抓懸掛的玩具。這樣不僅能夠訓(xùn)練他的抓握能力，還可以促進(jìn)眼手的協(xié)調(diào)能力。
11、滿手滿抓
方法：準(zhǔn)備一些寶貝可以抓滿手的東西讓他抓握，比如鈴鐺、海綿、橡皮玩具等。塞滿兩手，張開(kāi)，然后再把東西塞進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)握掌、伸掌的動(dòng)作。
12、滿手滿抓
方法：準(zhǔn)備一些寶貝可以抓滿手的東西讓他抓握，比如鈴鐺、海綿、橡皮玩具等。塞滿兩手，張開(kāi)，然后再把東西塞進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)握掌、伸掌的動(dòng)作。