【課文抓住了哪些方面來寫爬天都峰的過程】課文抓住了事情的發展順序來寫爬天都峰的過程 。《爬天都峰》按照事情發展順序，依次寫了爬山前、爬山時、爬山后發生的事情 。課文題目在“天都峰”前冠一個“爬”的動詞，表達了兩個內容，一是“天都峰”形態內容，二是誰爬的內容 。豐富了讀者對天都峰“險”的感性認識 。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰 。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理 。
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