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幼兒期正處于人生中的*個敏感期,在這個階段培養孩子良好的習慣,將產生事半功倍的作用 。而整理能力,是幼兒日常行為規范中良好習慣培養的重要內容 。然而由于多種原因,幼兒在角色游戲中出現整理意識較弱、整理能力不足、區域材料整理*單一等問題,循規蹈矩式的說教*,顯然無法讓孩子對枯燥的整理活力產生興趣,何不借助FLEXA芙萊莎過家家玩具提升孩子對整理的興趣 。

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在游戲結束時,也會有孩子出現不愿意整理甚至出現“搗亂”的情況 。這時候家長不妨和孩子比賽誰整理得快,如果家里有多名孩子,那這個方法更容易奏效 。玩耍活動結束后,FLEXA芙萊莎小廚房套裝的灶臺上擺滿了各種蔬菜、水果和鍋碗瓢盆,幾個小朋友通過看誰收拾得快的游戲來激發他們整理的興趣 。*并沒有檢查結果到底誰快誰慢,但是享受了這個過程,孩子們都開心的笑了,還談論誰收得整齊,符合幼兒的年齡特點,讓幼兒在游戲的過程中整理好了材料,又得到了滿足感 。
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當然,提高幼兒的整理能力并非一時半刻可以達成,有時好了一段時間之后又會出現“反潮”現象,所以孩子整理意識的提高,整理能力的培養,不能操之過急 。利用幼兒喜愛的*來提高他們的自理能力,更能產生長久的效果 。


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