不走心的贊揚(yáng)很可能適得其反讓孩子越夸越頑皮 _很可能

大家夸孩子不是“哇你好棒！”，就是“你真乖！” 。有沒有發(fā)現(xiàn)，我們在潛意識里都習(xí)慣性地夸獎孩子的結(jié)果，而忽略了他做出這樣成績的過程。別以為夸獎他們懂事，孩子就會變得更乖。不走心的贊揚(yáng)很可能“適得其反”，讓孩子越夸越頑皮！表揚(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長。但表揚(yáng)也是一門藝術(shù) 。怎樣才能使表揚(yáng)更有效呢？下面跟隨了解一下吧！

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1、不要吝嗇你的表揚(yáng)
尤其是對年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實，對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動地的成績也是由這些“簡單”的行為累積成的。
因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表揚(yáng)，年齡愈小表揚(yáng)愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn) 。
2、對應(yīng)表揚(yáng)的行為要及時表揚(yáng)
否則，孩子會弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對這個表揚(yáng)不會有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。

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3、表揚(yáng)要具體
表揚(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯。”表揚(yáng)的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。
你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興!”一些泛泛地表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習(xí)慣。
4、表揚(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過程
孩子常好心辦“壞事” 。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心!”
孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務(wù) 。因此，只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會收到較好的效果。

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表揚(yáng)孩子應(yīng)該注意的問題
表揚(yáng)，對于孩子來說其實是一件好事，但是如果家長表揚(yáng)的方式不對，就會弄巧成拙，所以表揚(yáng)孩子時應(yīng)該注意以下問題：
1、表揚(yáng)要講究技巧
每個孩子的性格都不一樣，父母在獎勵和表揚(yáng)時要注意孩子的年齡特點和性格特征，將二者巧妙結(jié)合，靈活運(yùn)用。一般來說，3歲以前的孩子，經(jīng)驗很少，他們對某些精神獎勵方式缺乏體驗，而更看重物質(zhì)獎勵，比如好吃的糖果、點心、漂亮的衣服、玩具等，所以，對于這個年齡階段的孩子來說，父母應(yīng)當(dāng)多采用物質(zhì)獎勵的手段，并適當(dāng)運(yùn)用積極鼓勵的語言來強(qiáng)化孩子的好習(xí)慣和好行為。

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2、表揚(yáng)切忌敷衍
孩子雖然小，但是也有一定的判斷能力。當(dāng)孩子做了好事的時候，家長不能只是敷衍地說你好棒之類的話，因為這種話語，沒能讓孩子意識到這是一件對的事情。孩子都渴望得到父母的肯定，不能用一兩句話連哄帶騙地表揚(yáng)打發(fā)孩子，這不是促進(jìn)孩子健康成長應(yīng)持的態(tài)度。