首先，寶寶的語言接收系統(tǒng)在0—6歲時(shí)呈開放狀態(tài)，可自然的學(xué)習(xí)語言，所以這個(gè)時(shí)期環(huán)境是很重要的，只要給寶寶具備出母語外同時(shí)學(xué)習(xí)的一兩種語言的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至可能更多 。在這一時(shí)期寶寶由于對(duì)父母親非常地依賴 。所以，父母應(yīng)盡量讓寶寶多聽、看、說、玩，創(chuàng)造英文環(huán)境 。
語言學(xué)習(xí)對(duì)于0—3歲的寶寶來說多偏向于”聲音”的刺激，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能的結(jié)合各種錄音帶、CD等，多給寶寶多聽有關(guān)英語方面的信息，讓英語隨時(shí)都充滿著寶寶的耳朵，雖然他們聽不懂，不會(huì)說，但是他們?cè)诼?。
應(yīng)為寶寶選擇他們喜歡的卡通動(dòng)畫和圖片，對(duì)寶寶的教育要耳濡目染并行，這會(huì)讓寶寶很自然的投入到活潑的動(dòng)畫、可愛的角色以及劇情，進(jìn)入到一個(gè)虛擬的情境，增強(qiáng)聽和說的能力 。
家長(zhǎng)可把相對(duì)應(yīng)英文名稱寫到卡片上，然后張貼在家中物品上，如在桌上貼上寫有“table”的卡片、在墻壁貼上寫有“wall”的卡片等，隨時(shí)給寶寶邊念邊指物品，并嘗試讓寶寶說出來 。
”玩中學(xué)，學(xué)中玩” 。通過與寶寶做游戲的方式，讓寶寶快快樂樂地學(xué)習(xí) 。如讓寶寶認(rèn)識(shí)自己的身體，抓著寶寶的小手指著媽媽的臉蛋，再指著寶寶自己的臉蛋說”face”，揪著耳朵說”ear”，稍大點(diǎn)的寶寶也可以由媽媽說，寶寶做動(dòng)作，或者寶寶說，媽媽做動(dòng)作，相互轉(zhuǎn)換角色，會(huì)讓寶寶感到更有趣、更快樂 。
最后，隨時(shí)隨地，持之以恒 。在日常生活中，父母與寶寶交流的機(jī)會(huì)很多，無論在家里、路上、公園，還是幼兒園、親戚朋友家，都是很好的交流場(chǎng)合 。比如，我們見面要說”Hello”，”㈠ 。W are you?”等等 。
另外，父母應(yīng)該盡可能多地讓寶寶參加小集體活動(dòng)，一起玩耍，一起學(xué)英語 。可以在小區(qū)內(nèi)組織學(xué)習(xí)英語的小組;也可以選擇一個(gè)既專業(yè)又正規(guī)的嬰幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí) 。
正規(guī)教育機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)嬰幼兒生理、心理、語言發(fā)展的特點(diǎn)，困時(shí)施教，專業(yè)的師資配備更能讓寶寶得到正確的發(fā)音和表達(dá)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從小宇正腔圓，愉快地學(xué)習(xí) 。
總結(jié)：爸爸媽媽要為0—6歲的寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)外語的環(huán)境，在生活中多給寶寶讀、聽、看、說一些英文單詞，此時(shí)寶寶學(xué)習(xí)語言的功能完全屬于開放的狀態(tài)，只要爸爸媽媽能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，則會(huì)讓寶寶學(xué)習(xí)英語的過程變得簡(jiǎn)單易行 。
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