五、嚴格落實“雙減”政策
各縣（市、區）教育行政部門和各中小學校要認真貫徹落實國家、省、市有關“雙減”工作部署要求，有效減輕學生作業負擔和校外培訓負擔 。各中小學校要切實做好寒假作業總量統籌，小學低年級不布置書面寒假作業；小學中高年級、初中、高中布置的寒假作業每天各科總量不超過平時作業數量要求，確保學生有充分自主安排假期活動的時間 。要根據不同學生學業水平差異，科學設計寒假作業，提倡布置有利于學生動手動腦、增強體質健康、提高實踐創新能力的活動性、體驗性、探究性作業，減輕學生過重的學業負擔 。各級教育行政部門要持續鞏固校外培訓機構專項治理成果，進一步加強寒假期間校外培訓機構管理，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓 。
六、科學指導學生假期生活
各縣（市、區）教育行政部門和各中小學校要立足于豐富學生閱歷、鍛造優良品質、增強實踐能力、培養創新精神、促進全面發展等方面，為學生提供系統科學的假期生活指導 。要教育和引導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，注意用眼衛生，文明綠色上網，多讀書、讀好書，傳承中華優秀傳統文化，豐富假期精神生活 。要注重家庭教育指導，引導家長樹立正確的教育理念，做好假期學生作業、睡眠、手機、讀物等監管工作，堅持讓孩子每天做一些力所能及的家務勞動，不盲目讓子女參加各類培訓、輔導班，培養孩子良好的學習和生活習慣 。要開展心理輔導，加強學生心理健康狀況動態監測，開通心理健康咨詢熱線，特別針對重點關注的學生，家校協同，開展有效的預防性心理輔導 。
七、扎實做好假期控輟保學工作
各縣（市、區）教育體育局和各義務教育學校要充分利用春節外出務工人員返鄉的有利時機，加大對《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規、控輟保學政策和教育資助政策的宣傳力度，使有關教育法律法規和惠民政策深入人心、家喻戶曉，切實增強廣大群眾的思想認識和法治觀念，把“送子女入學接受九年義務教育”的法律要求變成家長或監護人的自覺行動 。要依托控輟保學工作臺賬，全面梳理已復學和疑似失學輟學學生情況，“一人一案”制定工作方案，并采取走村入戶、家訪、電話回訪等形式，全力做好輟學和疑似失學輟學學生情況核查和勸返復學工作 。要充分發揮控輟保學聯控聯保機制作用，特別關注留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生、殘疾學生、學習困難學生等輟學高風險傾向群體的寒假生活，在生活和學習上予以重點幫助和指導 。
八、精心做好春季開學各項準備工作
各縣（市、區）教育行政部門和各中小學校要按照校園疫情防控工作要求，提高政治站位、壓緊壓實責任，統籌做好疫情防控和返校開學前的準備工作 。開學前，各中小學校要組織開展校園環境清潔整治行動，對校園進行全面打掃與消殺，徹底消除衛生死角，營造安全、衛生、整潔的校園環境 。要提前謀劃下學期工作安排，制定工作計劃，明確工作目標，理清工作思路，提出工作舉措，確保教學計劃落實和教育教學任務完成，全面提升教育教學質量 。要提前籌備好開學學情摸底工作，制定上學期課程串講方案，開學后利用1-2周時間進行串講貫通，摸清學生學習狀況，認真做好考試和測試工作 。要積極與當地新華書店對接，將師生所需要的教材、教輔等學習資料發放到位，確保課前到書 。
九、嚴格規范辦學行為
各級教育行政部門和各中小學校要嚴格遵守國家、省、市規范辦學行為工作有關規定，不得以任何理由在假期要求或組織學生到校補課或上新課，不得暗示、動員或組織學生到校外培訓機構進行補課、培訓等 。要教育引導廣大在職教師嚴格遵守師德規范，自覺踐行“拒絕有償補課承諾” 。在職中小學教師不得組織、推薦和誘導學生參加校內外違規補課，不得舉辦或參加校外培訓機構或由其他教師、家長等組織的校外培訓、不得為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息 。
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