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家庭教育的主要內(nèi)容包括什么

知識(shí)百科家庭教育內(nèi)容包括

家庭教育主要是指父母對(duì)子女的教育 。與學(xué)校教育、社會(huì)教育相比，盡早開(kāi)始家庭教育更加重要 。這是因?yàn)楹⒆有愿竦酿B(yǎng)成與家庭教育緊密相關(guān) 。那么家庭教育有哪些特點(diǎn)?又有哪些內(nèi)容?該從哪些方面入手呢?
什么是家庭教育
家庭教育是指父母或者家中長(zhǎng)輩對(duì)年輕一代或者家庭成員進(jìn)行教育，而且這種教育是在有目的、有意識(shí)的前提下進(jìn)行的 。家庭教育也有廣義和狹義的分別：
· 廣義家庭教育：指除自己以外的家庭成員對(duì)自我有目的、有意識(shí)的影響 。這種教育通常久遠(yuǎn)，甚至影響一生 。
· 狹義家庭教育：指一個(gè)人成年之前，父母或家里的長(zhǎng)輩對(duì)其進(jìn)行有目的、有意識(shí)的教育 。
家庭教育的特點(diǎn)
1.啟蒙性
家庭教育的最突出特點(diǎn)表現(xiàn)在它的啟蒙性 。有句話說(shuō)的好，父母是孩子的第一任老師 。孩子所養(yǎng)成的性格習(xí)慣是與家庭息息相關(guān)的，家庭環(huán)境的好壞甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。家庭教育在孩子的身心發(fā)展上起到定勢(shì)作用，電影《寶貝計(jì)劃》里有句臺(tái)詞：“三歲看一生”說(shuō)的就是這個(gè)道理 。
孩子正是從家庭里最先樹(shù)立了自身模糊的世界觀與價(jià)值觀 。而在接受新的價(jià)值觀時(shí)，也總是與自己已經(jīng)形成的觀念作比較而選擇性的接收、對(duì)照，從而建立新的價(jià)值理念，可以形象地稱之為思想的“過(guò)濾器” 。
2.感染性
樂(lè)事與人分享，喜悅雙倍，難事找人分擔(dān)，痛苦減半 。家庭教育在情感上最多體現(xiàn)了其感染性 。一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)傳遞給身邊的人，并與其產(chǎn)生共鳴 。教育作為一種特殊的文化，也對(duì)人產(chǎn)生潛移默化的影響 。
父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗(yàn)當(dāng)然也是無(wú)時(shí)無(wú)刻的 。家長(zhǎng)的興趣習(xí)慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時(shí)，父母更是模范和表率 。
3.權(quán)威性
家庭環(huán)境的教育，對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)比與學(xué)校教育、社會(huì)教育更重要 。對(duì)于孩子而言，父母是毋庸置疑的長(zhǎng)輩 。因此孩子對(duì)于父母一定是帶著尊敬和依賴的 。
除了貼心的照顧孩子外，父母還承擔(dān)著一些社會(huì)責(zé)任，憑借自身工作被大眾承認(rèn)，這些經(jīng)歷都使得孩子對(duì)父母懷有崇拜之情 。帶著這樣的心理，孩子在潛移默化里就會(huì)去信任父母，接受父母的建議和勸導(dǎo)，按照家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展 。
4.專一性
相對(duì)于社會(huì)與學(xué)校教育而言，家庭教育更具有專一性 。孩子出生，成長(zhǎng)，父母可謂無(wú)時(shí)無(wú)刻不相伴左右，同父母接觸的機(jī)會(huì)最多，相處的時(shí)間也最長(zhǎng)，因此只有父母能夠全方位地“讀懂”自己的孩子 。將心比心，孩子因?yàn)樾湃胃改福诟改该媲案芎翢o(wú)保留地表達(dá)個(gè)性，這也幫助家長(zhǎng)全面的了解孩子 。
這樣，家庭教育才凸顯出它自身獨(dú)有的特色：實(shí)事求是，對(duì)癥下藥，有的放矢，因材施教，從而進(jìn)行專一性的教育 。問(wèn)題體現(xiàn)得相對(duì)及時(shí)，也能夠相對(duì)有效的得到控制 。家庭教育因此體現(xiàn)出較強(qiáng)的靈活性與多變性 。
5.終身性
家庭教育還體現(xiàn)了終身性的特點(diǎn) 。從孩子的出生到成家，處處有家庭教育保駕護(hù)航 。即使在孩子長(zhǎng)大后，家庭教育依然發(fā)揮著作用 。家庭教育的終身性，可以幫助家長(zhǎng)持續(xù)的觀察孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行教育，長(zhǎng)此以往，有助于培養(yǎng)孩子良好的人格魅力 。
相對(duì)于社會(huì)教育與學(xué)校教育，家庭教育有其優(yōu)點(diǎn)及有利條件，但也應(yīng)當(dāng)注意到其不可避免的有缺憾及局限 。這方面則主要表現(xiàn)在零散性，隨意性等 。不排除一些父母未能盡到其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，對(duì)孩子造成不可磨滅的負(fù)面影響 。
家庭教育的原則方法

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