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關于理解力的名言( 五 )

生活常識


87、科學沒有國境， 但科學家有祖國 。 作者：巴斯德
88、讀書而不理解， 等于不讀 。 作者：夸美紐斯
89、多數人看不起自己能夠理解的東西， 而對不理解的東西卻推崇備至 。
90、「辯才」是一種將真理轉化為語言的能力， 而所使用的語言又能讓聆聽者完全理解 。 作者：艾默生
91、美， 存在于生活之中；而對于美的發現， 則要靠人們對它的理解和認識 。 作者：車爾尼雪夫斯基
92、在我看來， 英文好只有一個意思， 就是你能看懂用英語講的所有事情， 這里面更多指的是有用的學術書， 因為生活常識根本無所謂懂或不懂， 它們根本不需人的理解力， 比如， “生吃豬肉不好”， “不要用手去摸通電的開關”， 不要“加速對著別人的車撞過去”， 照做就是了， 不照做的人都損失慘重 。 作者：石康
93、我說當一件事情完全超出我的理解力之外的時候， 我不愿去鉆牛角尖， 而情愿去想想另外的事， 晚餐好了嗎， 派里尼老板？
94、天才的作品對他那個時代的理解力和判斷力是一個挑戰， 但每個時代都是非常膚淺和近視眼的， 所以它們注定不會通過這種挑戰， 天才的作品由此只能默默無聞 。 作者：張方宇 出處：張方宇的騰訊微博
95、我并不是太喜歡江南， 無論是詞， 還是物， 都有點軟， 有點粉 。 江南是奢侈的 。 許多地方都超出我的理解力-- 一個在江南長大的蘇州人的理解力 。
我眼中的江南很小， 我常常把江南看成蘇州 。 蘇州是江南大于整體的局部 。 它占有江南不多的美， 但患有江南不少的病 。 從人性上談論蘇州， 大概如此 。
軟和粉， 其實也不錯 。 只是江南的軟和粉， 是有點軟有點粉， 還到不了極致 。 軟但不是水性， 粉但不是鉛華， 小家子氣， 風土人情都缺乏大手筆 。 江南的小家子氣， 不是說江南山水， 說的是江南文人--江南是被江南文人搞小的 。 尤其是近幾十年 。 作者：車前子 出處：蘇州慢
96、我要給的是你本人的美好青春， 而不是給代替品機會和給代替品美好的青春 。 有些人， 理解力太差 。
97、學習鋼琴增長了我的才干 。 我們幾個學習鋼琴的小伙伴， 經常在一起參加鋼琴練習、觀摩活動， 切磋技藝， 取長補短， 共同提高 。 由于彈鋼琴要運用眼、手、耳、腳、腦， 調動全身感官的能動性， 從而大大增強了我的觀察力， 理解力， 想象力和記憶力 。 在我們的學校里， 愛好彈鋼琴的小伙伴都是全面發展、品學兼優的好學生 。
98、真正的朋友不要把友誼掛在口上， 他們并不為了友誼而相互要求點什么， 而是彼此為對方做一切辦得到的事情 。 作者：別林斯基
99、有些傳統科目的老醫師始終質疑:心理疾病真的是病嗎?或者， 壓根就只是某些矯情而已呢?
抑郁癥， 這一最為普遍、又最為可怕的心理障礙惡魔， 在夜色中伸出了它那尖細有力的手指， 捏向了城市中失眠的人們 。 無數個抑郁病患者理解力、記憶力、注意力明顯下降， 腦子里好像被強行塞進了一塊大石頭 。 她們在整個世界都酣睡的時間段里， 表情木訥地躺在床上， 雙眼卻又睜著……作者：鐘宇 出處：心理大師
100、在我們中間， 就連最勇敢的人， 對于自己真正理解的事拿得出勇氣， 也是罕見的 。 作者：勃朗
101、將TA人的思想以自己的話詮釋一遍， 是理解力的使用之境， 亦同時是增強理解力的鍛煉之地 。
102、在科學工作中， 不愿意越過事實前進一步的人， 很少能理解事實 。 作者：赫胥黎
103、主要是指大學生的， 就是在選課的時候， 只想選較容易的或講課動聽的老師 。 其實定了某一系之后， 選課應以老師學問的淵博為準則， 其他一切都不重要 。 跟一個高手學習， 得其十之一、二， 遠勝跟一個平庸的學得十之八九 。 這是因為在任何一門學術里面所分開的各種科目， 都是殊途同歸 。 理解力的增長是要知其同， 而不是要求其異 。 老師若不是有相當本領， 就不能啟發學生去找尋不同科目之間的通論 。 作者：張五常 出處：賣桔者言

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