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關(guān)于高尚的句子( 六 )

生活常識(shí)


88、一個(gè)人能在一生中對(duì)唯一心愛的人忠貞不渝 ， 始終保持高尚、純真的愛情 ， 這不是因?yàn)槭虑榈囊环L(fēng)順或偶然巧合 ， 而是因?yàn)樵趯?duì)異性產(chǎn)生愛戀之情以前早已在一個(gè)人身上培養(yǎng)起高尚的道德品質(zhì) 。 我們做教師的有責(zé)任同學(xué)生們的家長(zhǎng)一道 ， 通過施加教育影響或以每日的生活方式來有明確目的地培養(yǎng)這種品質(zhì) 。 關(guān)心培養(yǎng)這種品質(zhì) ， 也就是關(guān)心未來一代的幸福 。 出處：（單行本《愛情的教育》６頁(yè)）
89、不朽之名譽(yù) ， 獨(dú)存于德 。 作者：彼德拉克
90、青春留不住 ， 白發(fā)自然生 。 作者：杜牧
91、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù) ， 才有價(jià)值 。 作者：舒曼
92、一個(gè)最高尚的人也可以因習(xí)慣而變得愚昧無知和粗野無禮 ， 甚至粗野到慘無人道的程度 。 作者：陀思妥耶夫斯基
93、有理想的生活 ， 即充滿了公共利益 ， 因而抱有高尚目的的生活 ， 便是世界上最優(yōu)美 ， 最有趣的生活 。 作者：加里寧
94、清貧 ， 潔白樸素的生活 ， 正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!作者：方志敏
95、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生 ， 讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光 。
96、教育者要善于掌握分寸 ， 要有敏銳、體貼入微的態(tài)度 ， 以便讓愛情作為一種能使人高尚的珍貴情感進(jìn)入正在成長(zhǎng)中的年輕一代的精神生活中去 。 教師要教育他們不要把肉體的快樂放在第一位 ， 要用高尚的情操陶冶自己 。 作者：蘇霍姆林斯基
97、捐軀赴國(guó)難 ， 視死忽如歸 。
98、不畏浮云遮望眼 ， 自緣身在最高層 。
99、樂觀的人永葆青春 。 作者：拜倫
100、幫助別人是一種高尚的美 ， 而一個(gè)大集體就是用這種美構(gòu)成的 。 一個(gè)集體如果擁有這樣的美 ， 那它一定是一個(gè)強(qiáng)大的集體 。
101、一切利己的生活 ， 都是非理性的 ， 動(dòng)物的生活 。 作者：列夫托爾斯泰
102、不論在生活中 ， 還是在網(wǎng)上 ， 人人都需要友情 。 友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情 ， 也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感 。 人人都離不開友情 。 你可以沒有愛情 ， 但是你絕不能沒有友情；友情無處不在 ， 她伴隨你左右 ， 縈繞在你身邊 ， 和你共渡一生 。 做你的朋友真好 ， 愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
103、無私是稀有的道德 ， 因?yàn)閺乃砩鲜菬o利可圖的 。 作者：布萊希特
104、你看挺高尚個(gè)事 ， 你給整庸俗了 。 出處：老大的幸福
105、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西 。 作者：?jiǎn)挑?
106、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足 ， 正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來 。 作者：歌德
107、母愛最高尚 。 （德國(guó)）
108、為人民服務(wù)是一種高尚的美德 。
109、我們身為教師 ， 要特別審慎地對(duì)待學(xué)生心靈深處萌發(fā)的愛情問題 。 男女青年萌發(fā)出這種人的最高尚情感 ， 表明他們充滿著旺盛的青春活力 。 此時(shí)教師的使命是把它引入進(jìn)一步發(fā)展智力和培養(yǎng)品德的軌道 。 作者：蘇霍姆林斯基 出處：給女兒的信
110、活著就是一場(chǎng)寂寞與孤獨(dú)的修行 ， 無論高尚與卑微 ， 都要強(qiáng)烈追逐自己的命運(yùn) ， 只有你想要 ， 然后才可能擁有 。 人生就像一場(chǎng)旅行 ， 每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的經(jīng)歷 ， 或痛苦 ， 或歡悅;或雨雪紛飛 ， 或陽(yáng)光明媚 。 不管怎樣 ， 我們都應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài) ， 時(shí)時(shí)更新自我 ， 才會(huì)在逆境中成長(zhǎng) 。

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