1、背誦積累 。指導(dǎo)學(xué)生熟讀背誦教材中優(yōu)秀篇章、精彩片斷、優(yōu)美語句，能使學(xué)生從中得到較多的語言儲備，是積累作文材料的有效方法 。學(xué)生讀而不背，作文時就會感到筆力不足，詞語貧乏 。因此，教師應(yīng)充分利用小學(xué)年齡段是一生中記憶的最佳時期這一特點，對學(xué)生加強(qiáng)背誦指導(dǎo)，強(qiáng)化記憶，幫助他們積累起終生受用不盡的材料 。
2、生活積累 。生活好比源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈溪水才能長流不竭 。幫助學(xué)生積累生活，是學(xué)生作文之溪長流不竭的重要前提 。因此，教師要：①指導(dǎo)觀察，讓學(xué)生運用教材中學(xué)到的觀察方法，觀察自然，觀察社會，觀察生活，留心身邊的事情，從中捕捉和積累作文材料，提高觀察分析事物、認(rèn)識自然和社會的能力 。
【作文素材積累的方法 作文素材積累的方法和技巧】3、閱讀積累 。教師要指導(dǎo)學(xué)生從課外閱讀中搜集和積累材料，鼓勵他們自學(xué)閱讀，隨時摘錄，堅持寫讀書筆記，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 。教師還要指導(dǎo)學(xué)生把材料分類，如按內(nèi)容分成寫人、記事、寫景、狀物等 。通過以上多種渠道的積累，學(xué)生胸中有材料厚積而薄發(fā)，作文時就會得心應(yīng)手，左右逢源 。寫作能力的提高，便是指日可待了 。
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