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廈門又一所有游戲?qū)I(yè)的高校，利用本地優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)游戲設(shè)計(jì)師

縱觀整個(gè)游戲行業(yè) ， 從地域分布來(lái)看 ， 廈門是一個(gè)比較特殊的城市 ， 這里雖然沒有北上廣深那樣聚集了大批頭部游戲企業(yè) ， 但依然誕生了吉比特、4399等諸多老牌游戲廠商 ， 尤其是隨著近年來(lái)廈門游戲行業(yè)不斷發(fā)展 ， 上下游產(chǎn)業(yè)鏈也在逐步完善 ， 這其中自然也就包括人才培養(yǎng) 。
廈門又一所有游戲?qū)I(yè)的高校，利用本地優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)游戲設(shè)計(jì)師
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此前 ， 在【高校游戲?qū)I(yè)】專題報(bào)道中 ， 游戲日?qǐng)?bào)曾采訪了福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院 ， 數(shù)字媒體藝術(shù)系游戲設(shè)計(jì)專業(yè)帶頭人何俊副教授 ， 詳細(xì)交流了一番廈門當(dāng)?shù)馗咝５挠螒蛉瞬排囵B(yǎng)方向 。 另外還在何俊副教授的引薦下 ， 采訪了廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院數(shù)字媒體設(shè)計(jì)教研室主任崔文錚老師 ， 交流了另一種以虛幻引擎為基礎(chǔ)的游戲人才培養(yǎng)體系 。
而最近 ， 我們又采訪到了廈門另一所本土高校 ， 廈門華廈學(xué)院數(shù)學(xué)媒體藝術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人何婷老師 ， 就廈門當(dāng)?shù)馗咝Ｈ绾闻囵B(yǎng)游戲方向人才問(wèn)題進(jìn)行了深入交流 。
廈門又一所有游戲?qū)I(yè)的高校，利用本地優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)游戲設(shè)計(jì)師
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何婷老師近照
采訪過(guò)程中 ， 何婷告訴游戲日?qǐng)?bào)他們學(xué)院在培養(yǎng)游戲方向人才上 ， 定位是“游戲設(shè)計(jì)師” ， 因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí) ， 更注重培養(yǎng)學(xué)生在游戲方面的綜合能力而非單一能力 ， 包括游戲策劃、游戲建模、游戲UI、游戲原畫、游戲交互等多個(gè)環(huán)節(jié) ， 只要學(xué)生有興趣都可以選擇進(jìn)行深入學(xué)習(xí) ， 這也是廈門華廈學(xué)院與之前采訪過(guò)的其他廈門本地高校的差異所在 。
另外何婷老師還透露 ， 為了營(yíng)造更好的教學(xué)環(huán)境 ， 他們學(xué)院還與廈門當(dāng)?shù)刂T多游戲企業(yè)建立了合作 ， 包括魔方科技 ， 正映動(dòng)漫等 ， 學(xué)院會(huì)不定期邀請(qǐng)這些公司相關(guān)負(fù)責(zé)人來(lái)到課堂 ， 為學(xué)生進(jìn)行講座分享 。
廈門又一所有游戲?qū)I(yè)的高校，利用本地優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)游戲設(shè)計(jì)師
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整體而言 ， 雖然同處一個(gè)城市 ， 但在廈門本地不同的高校內(nèi)部對(duì)游戲方向人才培養(yǎng)的定位上 ， 依然有著不同的差異 ， 利用學(xué)院自身的優(yōu)勢(shì)“因地制宜” ， 也是目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校在培養(yǎng)游戲方向人才時(shí)常見的一種形式 。
游戲日?qǐng)?bào)【高校游戲?qū)I(yè)專題報(bào)道】旨在打造一本鏈接考生、高校與企業(yè)之間的“紅寶書” 。 歡迎更多游戲企業(yè)與院校負(fù)責(zé)人聯(lián)系 ， 共建這一系列報(bào)道 。
本期嘉賓為廈門華廈學(xué)院數(shù)學(xué)媒體藝術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人何婷 。
以下為部分采訪實(shí)錄：
Q：感謝接受游戲日?qǐng)?bào)采訪 ， 首先還是麻煩您做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹 ， 包括個(gè)人職位與學(xué)校專業(yè) 。
何婷：大家好 ， 我是何婷 ， 畢業(yè)后就在廈門華廈學(xué)院任職 。 當(dāng)時(shí)正在籌建數(shù)字媒體技術(shù)高職專業(yè) ， 我一入職就跟著這個(gè)專業(yè)成長(zhǎng) ， 后來(lái)做這個(gè)專業(yè)的負(fù)責(zé)人 ， 在專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置和教學(xué)管理積累了一定的經(jīng)驗(yàn) 。 2015年申請(qǐng)本科專業(yè)時(shí) ， 考慮到數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的能力要求較高 ， 我們就選擇了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)方向 ， 招收的是藝術(shù)類高考生 ， 目前已經(jīng)有了三屆畢業(yè)生 。
Q：目前咱們學(xué)院與游戲強(qiáng)相關(guān)的專業(yè)方向或者課程 ， 是在哪個(gè)專業(yè)下開設(shè)？可以講一講這個(gè)方向開設(shè)的歷程與特色嗎？
何婷：數(shù)字媒體藝術(shù)本科專業(yè)剛設(shè)立時(shí) ， 我們保留了原有的藝術(shù)設(shè)計(jì)類的師資資源和課程資源優(yōu)勢(shì) ， 根據(jù)當(dāng)時(shí)的國(guó)標(biāo)要求 ， 走了偏影視動(dòng)畫和藝術(shù)設(shè)計(jì)的方向 ， 當(dāng)時(shí)游戲方向的課程體系包含了三維建模和虛擬現(xiàn)實(shí) ， 但是由于師資有限 ， 課程涉及的技術(shù)較難 ， 就作為專業(yè)的特色課程開設(shè) 。
但是我們一直保持這個(gè)方向 ， 在新國(guó)標(biāo)發(fā)布時(shí) ， 我們改版了一個(gè)版本的培養(yǎng)方案 ， 也就是今年剛剛畢業(yè)的2018級(jí)學(xué)生所使用的這個(gè)版本 。 當(dāng)時(shí)考慮到交互技術(shù)的廣闊前景 ， 在課程中設(shè)置了一個(gè)交互游戲方向 ， 并且有意識(shí)地搭建師資團(tuán)隊(duì) ， 也引進(jìn)了其他高校的優(yōu)秀師資 ， 幫助我們培訓(xùn)師資 ， 也引進(jìn)了游戲?qū)I(yè)畢業(yè)的博士人才、三維建模領(lǐng)域的優(yōu)秀畢業(yè)生 ， 把游戲系列課程建設(shè)起來(lái) 。

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