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優點少怎么形容？一無是處
yīwúshìchù
[語出]宋·歐陽修《與王懿敏公》：“事與心違；無一是處；未知何日遂得釋然 。”
[正音]處；不讀“處分”的“chǔ” 。
[近義]一無可取百無一是破綻百出錯誤百出漏洞百出大錯特錯大謬不然荒謬絕倫
[反義]十全十美白璧無瑕完美無缺
[用法]含貶義 。一般作謂語、補語、賓語 。
[結構]動賓式 。
[辨析]～與“一團漆黑”有別：～是直陳性的；重于“毫無可取”；“一團漆黑”是比喻性的；重于“毫無光明” 。
[例句]我們看問題要全面；要一分為二；不要因為人家有缺點；就認為人家～ 。
[英譯]begoodfornothing
如果報考少數民族骨干計劃，過了統考線，可以不讀少干嗎？不可以的 ， 因為你在報考的時候已經簽合同了，并且你的網上報考信息也記錄著你報了少干，這與你的誠信檔案直接掛鉤！
小學畢業就不讀的人前途有多大？每個人選擇不同，人生不同，14-16歲本身就不屬于國家規定的年齡 ， 還有，她并沒有體驗到少年讀書時光美好，算不得完整
讀書真的越多越好嗎？謝邀 。聰明的基礎是知識 。知識的來源大約有三條路，一是實踐 ， 二是平時觀察和撐握，三是讀書 。上述三者相比，讀書較為捷徑 。無論再怎么實踐、觀察，客觀上沒辦法度過干百萬年 。同樣都是一個聰明度差不多的人，一個掌握了基本的人文 ， 另一個沒有掌握全或直接不懂，兩者相比肯定是差別巨大 。然而問題總有例外，有的人實踐、認識能力極強，總能舉一反三、觸類旁通，很快就能把握相關知識點、知識面 ， 歷史上不乏這樣的帝王將相或識字并不多的能工巧匠或自然科學家等 。另外也有一部分讀書人，皓首窮經，認為滿書都是"黃金屋″、"言如玉″ ， 而不知取舍，最后居然不認識自己是誰了 。像這樣的人在讀書中迷失了方向，怎么能說他聰明？特別聰明的人一般都有一定的天賦，這是先前條件，無法選擇，在同等的起跑線，先行一步是情理之中的事 。一般的人想在"聰明″上出人頭地 ， 只能多打拼、多實踐、多認識，有選擇的讀好書、多讀書 。
大字多一點不讀太字不讀犬請問是什么字？答：這句話里的字字和自己的自字諧音，所以大字多一點不讀太字不讀犬字，請問是什么字？
【少不讀 少不讀聊齋】答案應該是臭字，臭字組詞很臭，不臭，太臭 。臭字的字謎是：大自多一點 。
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