二、重視孩子的“健康” 。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康 。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢 ， 不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折 。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高 。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境 。
孩子學習或做作業時 ， 家長不好看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境 。
四、把孩子當作一個朋友，多明白 ， 多表揚，多鼓勵，少批評，不指責 。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外 。我認為：如果能找到適當的時刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種發奮必須有收益 。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一 。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事 。能夠不在乎結果，但務必重視過程 。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距 ， 在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了 。
五、要激發孩子的興趣 ， 并且要注意保護他們的興趣 。
興趣是的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣 。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣 。但是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化 。此刻大多數家庭只有一兩個孩子 ， 父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上 。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳 ， 因此有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力 ， 又讓孩子學這個 ， 又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業以外還要再加一些練習 ， 考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵 。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習 。沒有了興趣 ， 干什么都不成了 。我認為孩子能一向對學習持續興趣 ， 是他能主動地學習的關鍵 。
六、用心配合老師和學校 。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人 ， 做為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作 。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生都能成功 。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育 ， 一個班也有幾十個孩子，其職責之大 ， 難度之大就應是能夠想象的 。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發展 。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出 ， 是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生 。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血 。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望 ， 忘不了你們不計辛勞的加班加點 。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好 ， 深得我們家長的放心 。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證 。因此說，我們家長真的是感謝并感動著 。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)
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