轉化行為，將愛情轉變成學習動力的“五步驟”第一步：淡化概念
用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的 。在高中這個時期，有的高中生“戀愛”的本質，只是在強壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情 。如果這個時候盲目指責，只會擴大與高中學生之間的心理距離，結果令他們越陷越深，不可自拔 。
明智的做法是對高中生表示理解和尊重 ， 說明交朋友不應該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現 。至于這種與異性朋友的關系的性質，不予以界定 。
第二步：分享感受
獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛 。這時，家長要注意乘勝追擊 ， 與他們探討如下問題：
對方什么特點令他對之另眼相看 。不論高中生怎樣回答，都肯定他們的眼光 。
和對方在一起的時候有什么樣的感受 。不論高中生如何描述，都表現得像孩子一樣珍惜這樣的感受 。
和對方交往對自己有什么幫助 。無論高中生從哪個方面闡述 ， 都要把結論歸結到對自己的終身發展上 。
最后一定要表示，通過聽高中生的描述，認為這個異性朋友是一個非常值得交的益友 ， 希望自己能有機會認識他 。
第三步：接納態度
如果前面的環節進行的順利，高中生會愿意把自己的異性朋友介紹給您認識的 。您可以選擇請兩個高中生吃“肯德基”，也可以選擇邀請他們到家里來隨便聊聊 。交談的內容可以涉及家庭情況、學習的成績、未來的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個高中生能夠互相鼓勵、互相幫助，提高成績，為實現各自的理想而共同努力！
第四步：經常溝通
到這里，基本上您已經明確了自己的立?。約旱奶群推諭即鋦爍咧猩?。而他們也會用努力奮斗來回報您的尊重和理解 。不過，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時候，往往是不夠理智的 。所以，接下來的日子里，您一定要注意經常和高中生溝通，了解高中生每天在學校的經歷、感受 。細心觀察高中生每天的行為、情緒變化 ， 一旦發現了異常，您要及時詢問原因，并給予他們處理問題的建議和方法 。
切忌帶有不滿和焦急的情緒 ， 這樣的情緒會令高中生失去安全感，為了不讓您擔心，再與您溝通時會隱去重要的部分 。
第五步：不忘鼓勵
在注意經常溝通的同時，不忘了肯定高中生任何一個細小的成績 。不僅僅是月考成績的進步要肯定 ， 包括高中生生活上習慣的改變，哪怕是有一天在您準備叫他起床時發現他已經自己起來了，也要肯定 。
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