95后的他既是“孩子王”也是“潘爸爸”，他還獲評為“長江學子” _孩子王

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極目新聞采訪人員向一帆
通訊員孫永霞
實習生白睿冰
“老師！我愛你！”“老師，想你啦”“老師，我想去上學了”……7月14日，即使已到暑假，武漢市漢陽區晨光第二幼兒園老師陳潘的手機也響個不停，都是孩子們因為想念他而發的消息。
今年25歲的陳潘是漢陽區晨光第二幼兒園的一名男幼師，作為幼兒園萬花叢中一點“綠”的他，十分受孩子喜歡。“從小到大，我一直是我們那一片的孩子王，因為喜歡，我選擇了這個職業，現在也成為了一名真正的‘孩子王’ 。”今年6月，陳潘被評為湖北省第八屆“長江學子” 。

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稀缺的男幼師差點遭“勸退”
“男孩子要面臨未來工作和家庭生活的壓力，賺錢養家，你還是換個工作吧。”作為一名幼師，陳潘常常聽到親友這樣的勸告。從那時起，陳潘開始暗暗下決心：要做出一番成就來證明自己，堅持做自己，而不是選擇放棄。
剛進入幼兒園的陳潘，不僅被家人“勸退”，還常常被學生家長懷疑。“你不行！趕緊換人，讓你們園長換一個有經驗的女老師過來。”第一次給小朋友們上課，一名學生家長便當著陳潘的面說了這番話。尷尬和失落的情緒充滿他的內心，雖然有些難過，但課后他下定決心，一定要證明男老師也可以有女老師的溫柔和細心。

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面對家長和家人的質疑，陳潘努力調整好心理狀態，并用實際行動證明自己。“為了讓小朋友喜歡我的課，我會根據大部分小朋友的興趣愛好，設置一些動物園、植物園等特殊的情境性游戲，給孩子們解悶兒。讓他們感覺上幼兒園就像在家里一樣，很自在。”他在工作中努力記住每個孩子的喜好和特征，制定符合他們年齡段的興趣愛好和活動計劃。
漸漸地，家人不再反對陳潘的工作，家長看到陳潘對待孩子的態度和上課時人認真勁，也慢慢地喜歡陳潘老師。這屆孩子畢業時，家長聯合送了陳潘一面“傾心培養，悉心呵護”的錦旗。
“寶藏男孩”的幼兒園成長記
【95后的他既是“孩子王”也是“潘爸爸”，他還獲評為“長江學子”】“剛工作那幾年，常常有家長因為各種原因不太信任我，我沒辦法改變別人的偏見，只能用實際行動，打消家長的顧慮。”每次開學前，他都會做好調研工作，提前跟家長做電話訪問。“孩子入園后，我每天都會留幾個家長，跟他們談下孩子今天的在園表現。”
漸漸地，陳潘也在工作中總結了更多與學生相處的方法。“在跟一些女學生接觸的時候，我會更加地注意自己的言行舉止和一些行為動作。”因為陳潘在前期做了足夠的家訪，非常注重隱私的保護，也讓家長更加放心。