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孩子抑郁爆發(fā)，就是因?yàn)槟切┎恢狄惶岬摹靶∈隆甭癫氐奶嗵? 二 )

生活百科失眠


小學(xué)時(shí) ， 每次放學(xué)回到家，總是看到爸爸暴躁如雷的 ， 家里老是吵架 。爸爸不是批評(píng)這個(gè)就是那個(gè)，導(dǎo)致她寫作業(yè)都寫不進(jìn)去 。
和爸媽一塊睡的時(shí)候 ， 她經(jīng)常尿床，半夜三更爸爸起來打她 ， 她越哭爸爸就越打，奶奶被吵醒后，過來帶她到奶奶屋里睡，她哭著跑著找奶奶 。后來爸爸還說 ， 你哭的那么吵，我能不打你嗎 。
后來都上初中了，她印象里爸爸才第一次正式帶她出去玩 ， 和爸爸朋友的孩子一起，這時(shí)候她才知道，原來別人的爸爸都是經(jīng)常帶孩子出去玩的 ， 頻繁到他們都對(duì)出去玩這件事平常無(wú)感 。
小時(shí)候特別喜歡去一個(gè)同學(xué)家玩和做作業(yè)，感覺她父母特別好 ， 又溫柔又有知識(shí)，會(huì)教她學(xué)習(xí)，很羨慕她 。
小學(xué)有段時(shí)間精力特別旺盛和積極，成績(jī)也進(jìn)步很快 ， 老師經(jīng)常讓她到黑板做題，還表?yè)P(yáng)她 ?？墒呛髞碛幸淮慰荚嚥缓?nbsp;， 慢慢就越來越差 。老師卻冷嘲熱諷的說，某些人經(jīng)不住夸，熱乎勁還沒幾天 ， 就又不行了 。
初中長(zhǎng)期情緒低落，奶奶和媽媽都嫌她耷拉著個(gè)苦瓜臉，嫌看著礙眼，只叫她要笑 ， 可是卻絲毫不關(guān)心她到底怎么了 。
中考完爸爸在外地出差，不管她報(bào)志愿 ， 她想報(bào)三加二，結(jié)果被老舅推薦去了技校 。媽媽不聽她說 ， 只是一直帶她去找別人讓給分析應(yīng)該報(bào)什么，結(jié)果她感覺和她分析的一樣 ， 但媽媽就是從來都不聽她的 。
媽媽在她印象中一直都是干啥啥不行，沒見識(shí)沒知識(shí)，柔軟沒個(gè)性 ， 但卻總能把她栓住、束縛住 。她感覺無(wú)論她多大，媽媽都把她當(dāng)嬰兒照顧，當(dāng)傻子對(duì)待，甚至感覺一直軟性的控制她，怕她遠(yuǎn)走高飛 ， 讓她感覺到?jīng)]有自由，沒有價(jià)值 。
初中的時(shí)候，學(xué)校說有特長(zhǎng)的可以走藝考生，她和爸爸說想學(xué)畫畫 ， 想走藝考，爸爸居然爽快答應(yīng)了，她驚喜了好久 。雖然后來不畫了 ， 但這是為數(shù)不多的關(guān)于爸爸積極支持她的記憶，因?yàn)樵谒挠∠罄?，爸爸總是不同意她的看?nbsp;， 總是否定她，這次也是她好不容易鼓起勇氣跟爸爸說的 。
抑郁恐懼、焦慮強(qiáng)迫的處理主要有這幾部分：處理潛意識(shí)影響事件和因素；處理情緒；學(xué)會(huì)與癥狀相處；建立適宜的改善行為模式 。
公眾號(hào)：啊漫老師深度催眠
啊漫老師：
累計(jì)數(shù)千嚴(yán)重心理障礙案例實(shí)例，保存大量心理催眠實(shí)錄 ， 包括視頻和文字，實(shí)戰(zhàn)型心理障礙催眠專家 。
專注及擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
抑郁、恐懼、雙相情感障礙、焦慮、強(qiáng)迫、驚恐發(fā)作；學(xué)生社交恐懼癥及學(xué)校恐怖癥；學(xué)生抑郁自殘不上學(xué)；親子關(guān)系療愈；戀愛/婚姻關(guān)系療愈；心理催眠技術(shù)與療愈課程培訓(xùn) 。

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