參加我省中職職教高考的考生 ， 可以用中職職教高考語文、數學、英語、專業綜合理論考試成績替代中職學考相應部分的考試成績 。
中職學考成績由省教育考試院發布 。
2. 技能考試成績轉換
除參加2022年中職職教高考的中藥類和制藥類學生 ， 其他學生在校期間如參加人力資源和社會保障部或全國行業協會組織的職業（執業）資格鑒定并取得合格證書 ， 或者在教育行政部門、人力資源和社會保障部門組織的市級及以上技能大賽中獲獎 ， 其技能成績可認定為“合格” 。
各設區市教育局于11月30日前匯總本市技能考試成績報省教育考試院 。
3. 成績應用
中職學考成績作為中職學生學業水平評價、學校教學質量評價和高等院校招生的重要依據 。
中藥類和制藥類2個專業類 ， 專業基本技能A場考試取得“合格”以100分計、B場考試以實際分數計 ， 兩者成績合計作為中職職教高考的專業基本技能考試成績 。
中職學考的公共基礎知識、專業綜合理論、專業基本技能（已銜接專業類的A場）成績“不合格”的考生 ， 可參加相應部分的補考 ， 補考由各設區市組織 ， 學校實施 。補考成績評定為“合格”或“不合格” 。參加2022年中職職教高考的中藥類和制藥類考生 ， 如專業基本技能A場補考“合格” ， 則計60分 。
六、組織管理與保障
1. 加強統籌協調 。省教育考試院負責考務組織管理與實施 ， 負責統一報名、統一發布成績等 。各設區市教育行政部門、招考部門負責相關工作具體實施 。中職學考專業類牽頭單位負責技能考試指導性實施方案制訂、考點建設技術指導、有關人員培訓、考試設備調試指導等工作 。各設區市按省統一部署設置考場、考試時間、考場條件、考試指令、考場管理等 ， 切實加強質量管理、過程管理和目標管理 ， 提高考試的效度和信度 。
2. 做好人員及條件保障 。各地、各校要健全中職學考組織機構 ， 明確職責及分工 ， 配齊配強人員力量 。
3. 強化考試組織及疫情防控 。各地、各校要健全考試工作方案及應急預案 ， 做細做實疫情防控工作預案 。加強對考生防疫安全、交通安全、考試操作安全等全方位安全教育 ， 確保考試安全順利 。
4. 保證考試經費支持 。各地、各校要設立專項經費 ， 保證本年度中職學考順利實施 。
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