開學典禮上 ， 曹校長的講話讓我想起了昨晚ccTV舉辦的“開學第一課”的節目 ， 它的主題是“美就在你身邊” ， 分為四個篇章：“探索美”、“創造美”、“傳遞美”和“和諧美” 。 “探索美”是指要有一雙發現美的眼睛 。 大自然之美 ， 人類文明之美 ， 還需要主動去探索 。 “創造美”是指贈人玫瑰 ， 手留余香 ， 分享如那玫瑰散發出的幽香 ， 縈繞在指尖 ， 經久不散 ， 這時分享是一種令人心曠神怡之美 。 “傳遞美”是指人不是獨立存在于世界 ， 人是社會之人 ， 需要從小就幫助他人、體諒他人 ， 與社會相融合 ， 體現心靈之美 。 “和諧美”是指一個集體里只要所有人匯聚起來 ， 就能展現集體的和諧的美和力量 。
想到這 ， 我頓時眼前一亮 ， 似乎一切都有了生機：花朵更加嬌艷 ， 在微風的吹拂下更加婀娜多姿；小草搖曳著 ， 微笑著向我招手；我似乎覺得樹都長高了許多 ， 小鳥站在枝頭興奮地唱著歌 ， 好像在說：“新學期開始了 ， 新學期開始了 ， 新……”這正是“探索美”帶給我的歡樂 。
走進教室 ， 一個個熟悉的面孔映入我的眼簾 ， 大家都在說說笑笑 ， 談論著暑假有趣的見聞 。 我抬眼一望 ， 只見后面墻上的板報渙然一心 ， 五顏六色的圖案為教室增添了活力 。 “創造美”這次給了我視覺上的享受 。
下了課 ， 我們爭先恐后幫老師搬新書 。 大家都想多搬一點 ， 為別人多分擔一點 ， 難道這不是“傳遞美”帶給我們的嗎？
很快 ， 大課間到了 ， 男生們蜂涌般地奔向久違了的操場 ， 我們又開始了激烈的足球比賽 。 今天不論球技的高與低 ， 大家都能上場 ， 大家都是主力 。 而且碰到有爭議的球也不再吵吵嚷嚷的 ， 而是友好地迅速解決問題 ， 繼續比賽 。 “和諧美”不正是這樣嗎？
原來 ， 只要細心觀察 ， 用心感受 ， 美就在你身邊 ， 在我們大家身邊 。
篇四：開學第一天初二作文
9月1日 ， 我們又迎來了一個新的學期 。 新的學期孕育著新的希望 ， 所以 ， 我應該打足精神 ， 拋開上學期取得的或好或壞的成績 ， 在初二上學期的學習中充滿信心 。
首先 ， 我認為 ， 學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點 ， 像我--理解能力還可以 ， 老師講的東西不是不懂 ， 但卻總出錯 ， 而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩 ， 因此 ， 在這點上 ， 我希望自己能在新學期里對待學習更認真 ， 更有耐心 。
其次 ， 我覺得 ， 在學習中 ， 確定學習目標也是很重要的 ， 學習目標是學生學習努力的方向 ， 正確的學習目標更是能催人奮進 。 反之 ， 沒有目標的學習 ， 就是對時光一種極大的浪費 。 我們可以在短時間內定一個小的學習目標 ， 并且在短時間內達到這個小目標 ， 然后長時間達到一個大目標 。 在長短計劃的指導下 ， 使學習一步步地由小目標走向大目標 。 所以 ， 我暫時的目標就是先進入全班前8名 ， 而對于我較弱的數學以及其他的副科 ， 我也會努力 ， 讓它們也有所進步 。
最后 ， 也是最關鍵的一點 ， 就是要科學、合理地安排作息時間 ， 沒有合理的安排 ， 再好的計劃也會付之東流 。 所以 ， 在新學期里 ， 我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間 ， 要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊 。 有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上 ， 學習成績就會提高 。 但我個人不贊同這一觀點 ， 因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話 ， 大腦就會持續的工作 ， 不停的運轉 ， 很容易疲勞 ， 容易激動 。 雖然這樣成績也許會有所提高 ， 但是人就會覺得有壓力 ， 不停地想發泄 。 因此我覺得 ， 在一天的學習中 ， 只要做到上課認真聽講 ， 認真做筆記 ， 課后有不懂得就去問老師 ， 直到弄懂為止 ， 很好地掌握當天的學習內容 。 回家后認真地、高效率地、高準確性地做好作業以及適量的補充習題 ， 認真復習及預習 ， 其他時間完全可以自由支配 。
