走著走著 ， 我們面前有一個大湖 。 湖上有很多花枝招展的游船 ， 很多人坐在游船上玩！這些游輪有的被做成調皮聰明的小猴子 ， 有的被做成高貴優雅的小天鵝 ， 有的被做成老實可愛的小肥豬...我對媽媽說:“媽媽 ， 我想坐船！”媽媽點點頭說:“好吧！”我們找了一艘六座的小天鵝游輪坐了下來 。 坐在船上后 ， 媽媽告訴我:“小天鵝很漂亮 。 他在水里游泳時總是顯得那么悠閑 。 ”之后 ， 媽媽給我和弟弟講了丑小鴨變成小天鵝的故事 。 之后她夸我是可愛的小天鵝 。 微風輕輕地吹在湖面上 ， 我感覺自己就像一只美麗的小天鵝在湖上的水里玩耍 。 真的很酷！
那天 ， 我們下午6點多離開了人民公園 。 走的時候也選了一個花紅草綠的地方拍了一張 ， 所以就在這篇文章開頭留下了我很喜歡的照片
今天不小心從柜子里翻出一張照片 ， 是我五年級的時候拍的 。
照片中 ， 我正埋頭于手工制作的——絲網花 ， 鐵絲和絲網做成的假花 。 很漂亮 ， 但是做起來很麻煩 。 旁邊是一些玩的不錯的女生 ， 她們也在努力 。 我記得這張圖 ， 是兩年前教師節前我們去幫陳老師的時候拍的 。
陳老師是學校的心理老師 ， 學生經常去找她尋求一些心理咨詢或幫助 。 她也會舉辦一些有益于學生心理健康的活動 ， 我們總是讓她在我們班舉辦——因為我們實在不想聽班會 。 與其聽老師滔滔不絕地講學校讓我們聽的心理教育 ， 私下里叫“心靈雞湯” ， 不如參加陳先生的活動 ， 她總是把這些變成游戲讓我們知道 。
陳先生很容易接近 ， 就像隔壁的大姐 。 我和同學總是喜歡去她的辦公室——“花屋” 。 隨著教師節的臨近 ， 陳老師接到了學校的任務 ， 要為每位老師準備一朵絲印花 。 我和朋友自愿幫忙 ， 她欣然接受 。
學生分工明確 ， 一朵絹花在流水線上完成 。 我的工作是最后一步 ， 也是至關重要的一步——將花瓣纏繞成一朵完整的花 。 大家都在努力 ， 偶爾手被電線劃傷也不在乎 。 看到大家都在認真做一件事 ， 努力做好這件事 ， 陳老師被我們感動了 ， 為我們記錄下了這寶貴的一刻 。 我自己也有點驚訝 。 我很少想做好工作 。 經過一個下午的努力 ， 我們已經完成了200多朵絲網花！我們一個個數的時候 ， 甚至覺得:也許這也是對自己的一種幫助吧 。 作為感謝 ， 陳先生還邀請我們吃小吃 。
后來我去老師辦公室拿作業的時候 ， 偶然看到王先生拿著一個精致花瓶里的絹花 。 我意識到這正是我所做的 。 笑容瞬間充滿了我的臉 ， 成就感涌上心頭 。
這張照片帶給我的回憶是無限的 ， 其中不僅包含著無限的興趣 ， 也飽含著我們的努力和成熟的果實——而這個果實也會給別人帶來快樂 。
晚上 ， 在臺燈下 ， 我又翻出了那張照片 ， 用手撫摸著他的臉 ， 久久沒有移開目光 。
他笑起來多開心 。 他黑黃瘦瘦的臉上露出了幸福的笑容 。 因為臉上的笑容 ， 此刻更多的皺紋凹進去 ， 兩只眼睛深深陷在眼眶里 。 他瘦弱的胳膊上正抱著一個快三四歲的孩子 ， 這個人是我爺爺 。
他只和我在一起四年 ， 然后就永遠的死了 。 疾病折磨得他精疲力竭 。 那段時間我經常看到他晚上悄悄出門 ， 捂著肚子 ， 汗流浹背 ， 在院子里走來走去 。 晚上 ， 他從來不想告訴家人他的痛苦 。
拍照那天 ， 也就是我三歲生日 ， 媽媽提出帶我去拍照 ， 爺爺來了 。 在照相館的叔叔做完一切準備拍照的時候 ， 我爺爺說要給我拍照 ， 我媽不讓 。 我爺爺的病不允許他這么做 ， 但他還是堅持要給我拍照 。 拍照的時候 ， 我看到他臉上的笑容是那么的清晰 ， 但是他的臉很憔悴 。
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