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老師，謝謝你六年級的作文( 二 )

小知識


最后，輪到你讀了 。 突然忘詞了！想起你信任的眼神，鼓勵的眼神，疲憊的背影，我突然想起了那句臺詞 。 輪到我了 。 我毫不退縮地自信地閱讀，因為當我想到你時，我充滿勇氣，繼續閱讀...
我們都讀得很好 。 演出結束時，觀眾長時間鼓掌，你的臉上終于露出了久違的笑容 。 老師，因為這個原因，你每天起得早，睡得晚，不顧辛苦，眼睛紅紅的，聲音嘶啞，身體疲憊...在這里我想對大家說:謝謝老師！
“安靜的夜里，星星閃爍，老師窗戶的燈還亮著，明亮的燈光照在我的心上……”每當她唱這首歌的時候，小英都會想起吳老師 。
今天晚上，紅色的云漂浮在空中 。 在一所農村小學的辦公室窗戶前，一個背著書包的小女孩悄悄地試圖在窗戶里探頭探腦 。
這個小女孩是誰？沒錯，她就是小英 。 好巧，吳老師不在，小英捧著兩朵鮮艷的野菊花，一朵金色，一朵紫色 。
老師桌上的臺歷告訴我們，今天是9月10日，中國教師節 。 啊，小英來送花了 。 他戴著兩條可愛的小辮子，辮子上系著一個粉色的蝴蝶結，身上穿著粉色的衣服，胸前圍著一條紅色的圍巾，還有一個干凈的書包 。 他的圓臉有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒 。
小英看著熟悉的辦公室，想起了以前的一件事:小英從二年級開始就沒有媽媽，但是她得到了吳老師的母愛 。 記得有一天下午，她在操場上玩的時候，只聽到“嘶嘶”一聲，衣服破了 。 她不敢面對父親，躲在操場的一個角落里哭 。 最后吳老師找到了她，深情地牽著他的手，走到水管邊說她帶她去辦公室，找了針線，把衣服一件一件縫好 。 吳老師一邊縫一邊小聲對她說:“以后玩的時候小心點 。 ”聽著耳語般的對話，一股暖流涌上她的心頭 。 她想撲進吳老師的懷里，親熱地叫她:“媽媽！”
小英看到桌面上五顏六色的地球儀，想起吳老師上課的時候，指著地球儀說:“我們中國就像一只雄雞屹立在世界的東方……”桌面上，有一本剛剛睡著的語文書，老花鏡里有一支筆 。 小英仿佛看到老師備課到深夜，看到桌上的墨水瓶，看到老師教她寫字，看到筆筒，看到老師沒帶筆就借給她一支筆，想到一切，她悄悄把右手里的金野菊放進筆筒，心里對老師說:“老師，謝謝！”并默默祝福老師身體健康，幸福快樂！
老師，您的諄諄教誨，如三月溫柔的雨，使您在您賜予的知識寶庫中自由地學習，您的辛勤汗水為園帶來芬芳 。
老師，我小的時候很幼稚，有點傻 。 我不知道什么是日記，什么是作文 。 自從王老師來了，我就認真教我們寫日記，寫作文 。 讓我們從三年級開始每天寫作文，大大提高了我們的語言能力 。 讓我告別之前幼稚、凌亂、無關的文字，讓我刷新腦中所有的文字 。 也讓我變聰明了 。
有一次我們學校舉行緊急逃生演習 。 當我們回到教室時，王先生讓我們寫一篇關于緊急逃生演習的作文 。 我絞盡腦汁也沒想好內容怎么寫，因為盡管我努力了，還是有點不知所措 。 因為山外有山，人外有人，所以我們的寫作有很多大師 。 可以說高手如云 。 像我這樣的無名小卒怎么能發表作文呢？我想，但我不能放棄自己 。 我必須努力，所以我絞盡腦汁去寫！還有一句話我覺得很搞笑:……丁伯翰大喊道:“天道！地球！我還有好吃的沒吃完的面包！我的未來是光明的，所以不要讓我這么年輕就在葉言的地方做苦工……”因為當時寫不出那個顏字，就寫了，查字典 。 終于寫完了這篇作文 。 看完了，我怕出問題 。 我把它給了老師，老師看了之后又驚又喜 。 他說:“你的作文有發表的潛力，我可以給你一些指導，發表出來 。 ”看到你開心的表情我很開心 。 你小心翼翼地開導我說“這個詞不能用在這里……”并給我指出了各種問題，比如:這里不通順，用詞不當等 。 你流下的每一滴汗水都深深地記在我心里 。

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