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課外生活四年級作文( 二 )

小知識


記得生日那天媽媽給了我一個放大鏡， 從此我對觀察昆蟲產生了興趣 。 每個周末， 不是一個人， 就是一個姐姐被推到公園里觀察昆蟲 。 長期以來我獲得了很多知識， 給我印象最深的是那段時間——與螞蟻觸角的零距離接觸 。
這是一個晴朗的周末， 藍天上漂浮著白云 。 這是觀察昆蟲的好日子！我催促妹妹拿著放大鏡， 擠進熙熙攘攘的公園 。 終于找到了一個觀察昆蟲的“風水寶地”， 卻被一些貓變成了名副其實的游樂場 。 要“取悅”他們需要付出很多努力 。
嘿， 他們不是一群螞蟻嗎？他們在干什么？它在運送食物 。 我的激動一下子涌上心頭， 我趕緊拿出放大鏡 。 為了趕時間， 我沒有放過螞蟻運送食物的精彩畫面， 就給了它一個放大鏡 。
在“小助手”的幫助下， 我看了《蟻族》 。 和往常一樣， 我很開心， 跳舞， 為成功歡呼一半 。 我像專家一樣慢慢蹲下 。 不管地面臟不臟， 我直接躺下， 專注地看著:我看到螞蟻一家人和睦相處， 有條不紊地搬運食物 。 這只螞蟻為什么這么奇怪？我的額頭突然變成了“川”字， 手不停地撓后腦勺 。 “姐姐， 為什么螞蟻的觸須會碰到食物？它們的觸角不是“傳播者”嗎？為什么……”姐姐對我的問題“充耳不聞”， 默不作聲地站著 。 我知道她在讓我重新思考 。
多觀察多思考， 真相就出來了！我低下頭想 。 我的心不如我的行動， 于是我繼續趴在地上， 專注于神秘 。 我看到螞蟻的觸角不停地移動， 好像在尋找食物 。 我靈機一動， 把一顆小瓜子放在螞蟻前面2米處 。 快看！他的觸角不斷嗅著瓜子 。 我的心澎湃 。 我不敢相信螞蟻用它的觸角像人的鼻子一樣嗅到了香味， 沖向瓜子 。 螞蟻越靠近， 我的心越跳， 仿佛一個埋藏在心里好幾年的錯誤答案， 即將被一個新的推翻 。 我太激動了， 看著螞蟻順利的來到目的地， 還在給旁邊的螞蟻發消息的時候， 我也好像把我的好消息告訴了姐姐 。 我終于明白， 螞蟻的觸角才是它們真正的鼻子， 它們的鼻子比人類的鼻子還要靈敏 。 同樣的食物， 同樣的距離， 螞蟻會比人類先找到 。
我高興得跳了三尺高， 比蜂蜜還甜 。 我滿心歡喜地來到姐姐面前， 故意清了清嗓子假裝很有學問， 說:“這位同學， 剛才的問題我已經回答了 。 螞蟻的鼻子是它們的觸角！”“哈哈！我知道你可以...”“哈哈！.....“我們很高興也很高興能解開一個謎！
接下來的幾周， 我也發現了很多有趣的事情:有些昆蟲有復眼 。 比如蜻蜓， 蒼蠅...感謝姐姐耐心的講解和指導， 更不用說放大鏡的全力幫助和自己的不懈努力！
觀察昆蟲不僅讓我的課余生活變得有趣， 還幫助我解決了許多問題， 學習了更多的科學知識 。 我愛這個課外生活——觀察昆蟲！
敲響鈴鈴鐘！鈴聲一響， 操場上頓時熱鬧起來， 有的在跳繩， 有的在玩老鷹抓小雞的游戲， 甚至我和王家衛、楊晨露、阮等同學在玩橡皮筋跳 。
我們先轉了一個隊， 阮和我是一個隊， 我們四個人有石頭剪刀布 。 我們隊輸了， 只好做“棟梁” 。 他們跳進“小剪刀”， 先像剪刀一樣踩在橡皮筋上， 然后跳開， 再用一只腳鉤住一根橡皮筋， 這樣就完了， 然后跳進“魔法” 。 啊， 他們從一開始就死了， 所以成了“柱子” 。 我們開始跳， 成功跳了出來 。 我們接著跳了兩次， 我就死了 。 幸好阮救了我一命， 不然我們就死定了 。 我們正要跳三下， 這時“?！钡拟忢懥?。 我們迅速收起橡皮筋， 去上數學課 。
我父親和我有一個共同的特點， 我們都喜歡運動 。 所以我的課外生活是以運動為主 。

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