那顆瓷器般的心 ， 經(jīng)過無數(shù)次的打擊 ， 似乎一碰就碎了 。
我渴望 ， 但也害怕 。 我渴望和她競爭 ， 但也害怕自己的失敗 。
我悄悄地 ， 悄悄地把自己藏在人山人海中 。 她在賞星賞月的時候 ， 如饑似渴地吸收了我能從她身上吸收的優(yōu)點(diǎn) ， 學(xué)會了我能學(xué)到的各種方法 。
忘了哪一次 ， 忘了什么時候 ， 只記得她臉頰火辣辣的 ， 挑釁的語氣一遍遍設(shè)下陷阱 ， 告訴她暴露自己的矛盾 。 這次 ， 我贏了 ， 我真的贏了 ， 靠自己的力量 。
心瓷的女孩 ， 總是有自己的光芒 。
世間萬物各有其作用 。 火可以溫暖人類；木頭可以蓋房子；石頭可以制造工具 。 現(xiàn)在 ， 我是一滴水 ， 我有自己獨(dú)特的角色 。
我像地球上的數(shù)百億滴水一樣靜靜地流淌 。 我們龐大的水家族創(chuàng)造了世界上的各種奇跡 。 貝加爾湖、京杭大運(yùn)河甚至太平洋都有自己的特色 。 有人可能會說:“一滴水有什么用？”但正是數(shù)以億計(jì)的小水滴造就了湖泊和河流 。 在紹興 ， 東湖是水會員聚集的地方 。
慢慢的 ， 我流進(jìn)了集水廠 。 一個工人給我和一群兄弟姐妹消毒 ， 放在透明的瓶子里 。 最后 ， 我們被卡車帶到城里 ， 放在銷售臺上 。
有人買了我喝進(jìn)肚子里 。 水解渴 ， 補(bǔ)充營養(yǎng) ， 讓他健康 。
我們又被沖上了瀑布 ， 一起沖了下去 。 這時 ， 我們看到一個叫李白的詩人喃喃自語:“疑似銀河隕落九天 。 ”原來我們的小水滴也可以被大詩人用來作詩！
世間萬物各有各的功能 ， 各有各的光芒 。 只要心胸開闊 ， 其實(shí)什么都有很多用處 。 快看！像我這樣的小水滴 ， 各有各的作用 。 人也是如此 。 這個人數(shù)學(xué)好 ， 那個人英語特別好 。 雖然“金不夠 ， 人無完人” ， 但每個人都有自己的長處 。
每個人都應(yīng)該相信自己 ， 相信自己一定有自己的光芒 。
“相信自己 ， 不要害怕！”媽媽舉起手來讓我高興起來 。
我是一個內(nèi)向的孩子 ， 我喜歡一個人坐在興趣班里 。 但總有一天 ， 我會是主人 。 我心目中的主持人是什么概念？有很強(qiáng)的背臺詞的記憶力 。 和觀眾互動 ， 沒人接我怎么辦？心里很心疼 ， 總想找個借口說生病請假 。
拿到稿的時候我驚呆了:六頁的臺詞 ， 看不懂的單詞 ， 完全不懂的成語 ， 簡直是不可能完成的任務(wù) 。 我很擔(dān)心 ， “我必須先記住我的臺詞 。 剛看了十幾個字 ， 然后就碰到聽不懂的字 。 我手里拿著一本字典 ， 看了一會兒演講稿 ， 又查了一會兒 。
第二天 ， 我媽請了一個專業(yè)的講師來批評我的演講 ， 但是老師說:“我讀書要掌握抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏 ， 要把感情放在演講里……”我低著頭練 ， 還是逃不過老師的點(diǎn)名 。
經(jīng)過幾個星期的“千日養(yǎng)兵 ， 一會打仗” ， 我準(zhǔn)備上場了 。 我在心里對自己說:“加油！”
在掌聲中 ， 我登上了舞臺 ， 我還挺自信的 ， 但是看到很多人的目光看著我 ， 我又有點(diǎn)緊張了 ， 雙腿開始不自覺的顫抖 。 這時候 ， 我可以在寂靜中聽到自己的心跳 。
"首先 ， 感謝你來參加我們的活動."我緊張地說 。
剛開始讀的順口 ， 后來忘了臺詞 。 我緊張地抓著褲子補(bǔ)了幾句 。 不知怎么的 ， 觀眾笑了 ， 我咯咯笑 ， 看著氣氛這么輕松 。 我沒有剛才那么緊張了 ， 于是繼續(xù)看書 。
過了幾分鐘 ， 我的緊張情緒平息了 ， 一陣熱烈的掌聲讓我又自信地笑了 。
現(xiàn)在我意識到我有自己的光 ， 雖然沒有那么耀眼...
每個人都在不斷地向世界展示自己 ， 散發(fā)著自己的光芒 。 無論愛好 ， 特長 ， 特點(diǎn) ， 習(xí)慣 ， 好壞 ， 都藏在人們的心里 。
推薦閱讀
- 我最喜歡的季節(jié)——四年級作文
- 我的房間是小學(xué)四年級作文
- 中秋節(jié)吃月餅小學(xué)四年級作文
- 一篇描寫馬的小學(xué)四年級作文
- 萬物復(fù)蘇的春天四年級作文
- 如果我是我媽四年級學(xué)生寫作。
- 在四年級，如果地球沒有太陽
- 美麗的春天四年級作文
- 小學(xué)四年級作文計(jì)劃
- 感恩——小學(xué)四年級作文