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孩子交了壞朋友怎么辦( 二 )

小知識


他爸爸說， 孩子從不亂花錢， 人也不調皮， 怎么一上大學就變了， 都是被人帶壞了 。
現在回想起來， 這位學弟在對待朋友時， 并沒有清晰的界線 。 他跟那個朋友其實關系并不算多鐵， 對游戲也沒有沉迷到失去理智的地步， 只是卻不過情面， 總被人家拉去組隊打游戲 。 需要花錢了， 人家沒錢， 就讓他出， 他礙著面子， 就都付了， 還不好意思讓人還錢， 總認為朋友之間不能那么計較 。
孩子容易跟著人學壞， 除了是非辨別能力差之外， 另一個很重要的原因就是沒有界線感， 在和別人相處的時候， 常常分不清底線在哪 。
比如朋友抽煙， 他雖然不一定想抽， 但人家遞給他了， 他不好意思拒絕， 就抽了 。 人家問他要零花錢， 就算回家偷也要給人家 。 或者明知道逃課、打架是不好的行為， 但礙于面子， 在友情挾持下， 都干了 。 朋友惹了事， 還要去替人家扛……
如果我們發現孩子出現了以上情況， 一定要及時給他指導和幫助， 讓他明確地了解什么才是真正的朋友， 朋友之間應該如何相處， 幫他建立對待朋友時所必須秉持的界線 。
同時， 我們可以想方設法為孩子創設環境， 給他機會去參加更多的社交活動， 或者培養其他的興趣愛好， 增加他的交友面， 減少他和品行不良的孩子接觸的機會 。
是“壞孩子”還是“壞行為習慣”？
生活不是樣板戲， 好人壞人無法一眼洞穿， 也不能只以好壞來給人群分類 。 人是復雜的， 孩子亦然 。
真正壞到根上的孩子還是少數， 我們擔心的， 無非是其他孩子的不良習慣和行為， 會影響到自家的孩子 。 而問題也往往就出在這里， 遇到行為、習慣有問題的孩子， 大人往往容易犯一個毛病， 上來就以偏概全， 蓋棺定論， 給對方扣個“壞孩子”的帽子 。
小一點的孩子， 爸媽說啥就是啥， 不辯不爭 。 大一點的孩子， 你這么指責他的好友， 必定引起反抗 。
一位媽媽在論壇求助， 她兒子上初二， 成績年級前十， 卻跟一群逃學、成績差的“壞孩子”成了好朋友， 整個暑假都偷偷跟這些孩子出去玩 。 斷網、沒收手機、禁足……媽媽用盡方法都無果， 孩子從不認為自己有錯， 而且， 他強烈抗議媽媽替他擇友的行為， 還在網上吐槽媽媽支配他的人生， 蔑視他的智商， 兩人關系一度十分緊張 。
如果媽媽能就事論事， 只是否定孩子朋友的行為， 而不是直接否定對方的全部， 也許結果會大為不同 。
最有說服力的， 不是媽媽的評價和判斷， 而是對方的具體行為和習慣 。 舉個例子， 兒子的朋友逃課， 這是事實， 是對是錯孩子心中有譜 。 逃課背后的原因是什么？逃課帶來了什么樣的后果？啟發孩子自己去判斷、去評價 。
心平氣和地談論這個問題， 和孩子一起探討， 說出自己的擔心， 這既是對孩子能力的信任， 反過來有促進了孩子個人能力的發展 。
孩子交友的背后， 也反映這他的心理需求 。 為什么愿意跟逃學、成績差的孩子一起玩？這些都是爸媽應該思考的問題 。
愛因斯坦說：“世間最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的、嚴正的朋友 。 ”
好朋友在孩子心中是任何人都無法替代的存在， 真正的友誼不止能滿足孩子情感上的需要， 也會給孩子的人生帶來美好的體驗， 這是父母所無法給予的 。
作為父母， 我們要充分給孩子交友的權利， 不過分干涉孩子交友 。 但是并不能放任自流， 也應該隨時監督孩子的交友情況， 一旦有問題， 還是要果斷出手 。

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