孩子在公眾場合搗蛋 ， 搞破壞、不守規(guī)矩 ， 甚至把公眾場所弄得烏煙瘴氣 。 作為父母 ， 當別人責怪自己孩子為“熊孩子”、“沒教養(yǎng)”的時候 ， 該怎么辦？
這位父親的教育方式很值得我們學(xué)習(xí) 。 他不僅讓孩子意識到自己的錯誤、承認錯誤和為錯誤負責 ， 而且和孩子一起承擔錯誤 。
他的教育方式贏得了鄰居們的認可 ， 甚至得到了網(wǎng)友的一致點贊 。
無獨有偶 ， 前陣子一個視頻同樣刷爆了朋友圈 。
一位初中生上課帶手機 ， 被老師沒收并告知了他父親 。 這個父親得知后 ， 找出藤條給兒子 ， 讓兒子抽打自己的后背 。
他認為是自己沒有教育好兒子 ， “養(yǎng)不教父之過” 。
兒子站一邊不敢動手 ， 這個父親自己拿過藤條 ， 趴在沙發(fā)上抽打自己的后背 ， 兒子看得抽抽搭搭哭起來 。
這個父親說：“你聽著 ， 這一次爸爸替你受過 ， 是爸爸不好 ， 沒有教育好你 ， 我有錯 。 你記住 ， 下一次再犯錯 ， 鞭子就會打到你的身上 。 ”
大冰在《乖 ， 摸摸頭》中說：一切孩子的教育問題 ， 歸根到底都是父母教育方式的問題 。
熊孩子搗蛋犯錯不可怕 ， 可怕的是不把孩子的搗蛋當正事的父母 。
養(yǎng)不教父之過 ， 孩子對待犯錯的態(tài)度都源自父母對錯誤的態(tài)度 ， 一個能正視錯誤、主動認錯并勇于承擔責任的家長 ， 才是孩子及時糾正錯誤、少犯錯的強有力的影響力 。
養(yǎng)育一分為二 ， 養(yǎng)是基礎(chǔ) ， 育是重點 ， 父母的言傳身教更是重中之重 。 而教育孩子的過程也是父母自我教育的過程 ， 陪伴孩子成長也是父母自我成長的過程 。
那么作為父母 ， 在養(yǎng)育過程中應(yīng)該如何避免“熊孩子”行為的出現(xiàn) ， 對“熊孩子”的犯錯行為如何進行教育呢？
第一 ， 做一個守承諾踐規(guī)矩的父母
如果作為父母在家總是忽悠孩子 ， 不兌現(xiàn)承諾 ， 對自己立下的規(guī)矩不遵守不踐行 ， 那么孩子也不可能認可這些規(guī)矩并踐行 。
比如在公眾場所 ， 父母隨意擺弄貨柜商品 ， 掉到地上都不肯彎腰撿起 ， 那么孩子定會變本加厲地演化父母的行為 ， 孩子就是父母的影子 。
第二 ， 做一個尊重別人尊重他人勞動成果的父母
一個人的禮貌行為不僅僅表現(xiàn)在“對不起”、“謝謝”“請”這些用詞上 ， 最重要的是真心去尊重別人并尊重他人的勞動成果 。 如果父母做到了 ， 孩子看在眼里積累在腦海里 ， 自然而然也會涵養(yǎng)成一個尊重別人的人 。
第三 ， 做一個勇于承認錯誤承擔責任的父母
孩子成長最初的一切問題 ， 其實都根源于父母的教育方式 。 父母的敢作敢當 ， 本身就給了孩子表率 。 當孩子犯錯后 ， 指出孩子錯誤的同時 ， 與孩子一起承擔錯誤 ， 比只顧指責孩子錯誤的教育來得更深刻更有效 。
為人父母后 ， 生命仿佛又有了一次重新成長的機會 ， 在教養(yǎng)孩子的過程中 ， 見證孩子的成長 ， 也見證父母們自我的成長 ， 而孩子身上無時無刻映射著父母的身影 。
雖然“熊孩子”很讓人煩惱 ， 但“熊父母”會讓人可怕 。
【孩子犯錯時，父母的態(tài)度將影響孩子一生！】有一首歌唱的“長大后 ， 我就成了你” ， “熊孩子”行為如果沒有得到及時地指正教育 ， 那么 ， 長大后“熊孩子”可能就變成了“熊父母” ， 他的教育方式也會延續(xù)下去！
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