新的老師初一作文3
自從升入初中以后，我們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴(yán)厲的、有可愛(ài)的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識(shí)，還教了我們待人處事的態(tài)度 。 現(xiàn)在就讓我說(shuō)說(shuō)我的新老師吧！
“哈哈哈……”如果你問(wèn)這節(jié)課是誰(shuí)上的，我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你，是田老師 。 田老師，是我們的語(yǔ)文老師，你想認(rèn)識(shí)她嗎？那就讓我介紹介紹吧！
現(xiàn)在，就讓我說(shuō)說(shuō)田老師的芳容吧！她有一雙鼓鼓的眼睛，里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫著兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺著的鼻梁，再嘛，就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，田老師能把那呆板的圖片變成活靈活現(xiàn)的，仿佛一道道美食已經(jīng)出現(xiàn)在我們的眼前，等著我們?nèi)テ穱L，嘖嘖，那個(gè)口水啊，真是飛流直下三千尺 。
怎么樣！我為田老師畫的肖像畫不錯(cuò)吧！接下來(lái)，我要為田老師打扮打扮，田老師的實(shí)際年齡雖說(shuō)有點(diǎn)兒大，但和外表一點(diǎn)兒也不匹配，田老師從不輸給時(shí)尚，她的穿著可不是蓋的，每當(dāng)田老師換了一套新衣服時(shí)，她的眼前總是閃著光，女孩子都羨慕她呢！嘿嘿！
說(shuō)起講課，田老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內(nèi)容說(shuō)活了，書上的字像一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)，爭(zhēng)著往我的腦袋里鉆 。 在講課的過(guò)程中，她也會(huì)加幾則小故事，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們痛哭流涕，繞著繞著，就繞回了課文 。
【新的老師初一作文】 瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽我講其他老師嗎？快來(lái)找我吧！
新的老師初一作文4
小時(shí)侯印象中的老師顯得呆板無(wú)知，小學(xué)過(guò)來(lái)覺(jué)得就是這樣，整天面對(duì)著苦瓜臉，實(shí)在沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的興趣 。
直到初中，遇到了一位讓我永遠(yuǎn)銘記終身的老師 。 她一襲短直清爽的劉海，一米六的小身板，“瘦骨嶙峋”的`，真擔(dān)心她會(huì)這樣面黃肌瘦下去 。
那時(shí)教室與辦公室在同一條廊道上，相隔好幾間教室，每天清晨，朗朗的讀書聲總會(huì)伴隨著廊道上回響的“噔噔”的腳步聲響起 。 早讀過(guò)程中有時(shí)聲音會(huì)悄無(wú)生息的淡下去，她就從高揚(yáng)的書本中探出頭來(lái)，沉著臉，苦笑著揪出打瞌睡的幾位哥們兒，拎到外面去，讓他們親身體驗(yàn)冷風(fēng)的“洗禮” 。 第二天那幾位哥們兒在腳步聲未抵達(dá)之前就自個(gè)兒先讀得帶勁了，而之后每天早讀，教室里都是一片“之乎者也”的景象了 。 因?yàn)樗译m然不會(huì)每天大聲地讀書，但是低聲時(shí)也能默默的與書中一流的思想交涉，讓我思考很多，領(lǐng)悟很多 。
最讓我吃驚的那次，她竟然獨(dú)自抹著眼淚離開教室，雖然我至今還不能完全體會(huì)她那時(shí)的心傷，但她對(duì)學(xué)生的那份真摯的情感溢于言表 。 那次期中考試的語(yǔ)文，我們徹底落敗，不僅高分很少，平均分也落下別的班好多 。 她默不作聲的來(lái)上課，呆立在講臺(tái)上好一會(huì)兒，眼中流露出無(wú)助與失意，但絲毫沒(méi)有責(zé)備我們的意思，她在講臺(tái)上喃喃自語(yǔ)，我們也因?yàn)檫@次慘敗而把頭埋得很低 。 在余光中，我瞥見(jiàn)她下了講臺(tái)，歉疚般的走到我們身邊，走了一轉(zhuǎn)，隨即又回到講臺(tái)，宣布這堂課自習(xí)，然后她夾著書本走出教室 。 她走的時(shí)候，不禁意的摸了下眼角，怕別人瞧見(jiàn)她落淚的模樣，而她的背影是那樣的孤獨(dú)與柔弱 。 在這偌大的教室，有她渲染的悲傷與濃濃的關(guān)切 。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起那一幕場(chǎng)景，總會(huì)覺(jué)的心頭空落落的，是我們欠老師的太多了嗎？還是她一直在付出，我們卻一直在忽略？
這樣的老師是珍貴的，她讓我們懷著一顆感恩之心，懷著真摯，閱歷生活中的一草一木，一花一樹，不會(huì)因?yàn)槿饲槔渑舜耸柽h(yuǎn)，反而會(huì)因?yàn)閯e人的付出，會(huì)更加懂得珍惜回報(bào)，懂得只有在感恩的氛圍中，生命才會(huì)被賦予它本身的價(jià)值和意義 。
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