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掰掰樂原理,掰掰樂的正確使用方法?( 三 )


就在這次聚會(huì)的第二天 , 就有同學(xué)在班級(jí)群里 , 半開玩笑半認(rèn)真地調(diào)侃我說:“楊同學(xué) , 幸好你昨天懸崖勒馬 , 把錢收回了!不然的話 , 大家肯定要求葉班長(zhǎng)把你從群里踢出去!……”
通過這次聚會(huì)我主動(dòng)埋單被同學(xué)批的事例 , 我總結(jié)出如下幾點(diǎn):
一、同學(xué)聚會(huì)是集體活動(dòng) , 必須嚴(yán)格遵守班級(jí)規(guī)則
同學(xué)聚會(huì)原本就是同學(xué)們?cè)陔x開校園多年以后 , 為懷念過去的青蔥歲月 , 而以年級(jí)或班級(jí)作為單位 , 集聚一起活動(dòng) , 其性質(zhì)本來屬于集體活動(dòng) 。
大多班級(jí)都制定有自己的聚會(huì)規(guī)則 , 比如聚會(huì)費(fèi)用一律實(shí)行AA制 。
作為班集體中的一員 , 必須嚴(yán)格遵守既有規(guī)則 。任何試圖打破規(guī)則的行為 , 都是不理智行為 , 也會(huì)遭到其他同學(xué)的激烈反對(duì) , 甚至唾棄!
我的主動(dòng)買單的舉動(dòng) , 正是一種試圖打破班級(jí)原有規(guī)則的行為 , 所以遭到大家的一致反對(duì) , 并差點(diǎn)被踢 。
二、主動(dòng)買單的行為 , 看似仗義 , 實(shí)則破壞平衡 , 定招致其他同學(xué)的怨憤
你主動(dòng)買單的行為 , 看上去是為他人著想 , 做貢獻(xiàn) , 實(shí)際上卻在無形之中 , 打破了原有的同學(xué)間的平衡關(guān)系 。
如果是AA , 同學(xué)間一視同仁 , 就不易體現(xiàn)出身份高低貴賤 , 經(jīng)濟(jì)貧富懸殊的差異 , 也就不存在所謂的誰仰人鼻息、誰高人一等、誰占誰便宜的問題 。同學(xué)間關(guān)系相互對(duì)等 , 平衡 , 穩(wěn)定 。
而這時(shí)如果有同學(xué)主動(dòng)買單 , 這種平衡瞬間被打破 , 經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)會(huì)不甘落后 , 也會(huì)想方設(shè)法找機(jī)會(huì)買單“表現(xiàn)”;經(jīng)濟(jì)條件差的同學(xué)會(huì)自慚形穢 , 產(chǎn)生心里落差;自尊心強(qiáng)的同學(xué)會(huì)認(rèn)為占了別人便宜 , 而心里極度不適……
這種平衡一旦打破 , 聚會(huì)的前景將很難預(yù)測(cè) 。經(jīng)濟(jì)條件差的同學(xué)會(huì)越來越自卑 , 自尊心強(qiáng)的同學(xué)會(huì)越來越見不慣這種高高在上的行為 。用不了幾次 , 這些同學(xué)將逐漸退出同學(xué)聚會(huì) 。這樣的同學(xué)聚會(huì) , 也只有短命一條路 。

掰掰樂原理,掰掰樂的正確使用方法?


這種自以為是的“做貢獻(xiàn)” , 實(shí)際上是把同學(xué)分成了“三六九”等 , 拔高了自己 , 也暗踩了別人 。正因?yàn)檫@樣 , 主動(dòng)買單 , 才會(huì)激起所有包括經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)的強(qiáng)烈反應(yīng) , 并由此產(chǎn)生怨恨和憤懣的情緒。
一旦這種怨憤達(dá)到一定程度 , “做貢獻(xiàn)”者 , 還很可能被其他同學(xué)集體拉黑 , 被迫出局 。
3 , 只有AA制 , 才是保持同學(xué)間平等 , 維系同學(xué)間正常感情的紐帶
同學(xué)聚會(huì)要確保持久、穩(wěn)定地開展 , 必須要營(yíng)造一個(gè)沒有等級(jí)觀念、人人平等的輕松氛圍 , 使每一個(gè)參與者都無壓力之憂 。而要達(dá)到這個(gè)聚會(huì)目的 , AA制是必須履行的基本準(zhǔn)則 。
參與者人人出資一樣多 , 沒有誰高誰低的問題 , 也沒有誰施舍誰愧疚的問題 , 人人平等 , 共同享受一樣的待遇 , 同等權(quán)利參與班集體決策 。
只有這樣 , 也才有利于培養(yǎng)同學(xué)間感情 , 增進(jìn)相互間友誼 , 讓同學(xué)聚會(huì)能在一個(gè)正確、和諧的軌道上持續(xù) , 久遠(yuǎn)地運(yùn)行!

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