對于高中數學教材 ， 我們在高考復習中必須加以充分利用 。通讀教材能夠盡可能多的重新熟悉和更深入掌握為各個知識點 ， 以及各個知識點之間的相互關系 ， 融會貫通 ， 舉一反三 。那么 ， 怎么利用教材 ， 提高復習效率 ， 進而提高數學成績呢？首先 ， 利用專門時間 ， 認真通讀教材 。高考的內容基本上出自教材 ， 至少以教材為依托 。教材的基礎地位不可動搖 ， 也不能動搖 。
要熟讀教材 ， 先入教材 ， 然后領悟教材 ， 再出教材 。只有真正理解了教材內容的編寫意圖及數學學科思維 ， 才能做到深入淺出地學 ， 將教材學透 ， 將數學學活 。數學教材在內容上對數學知識進行了統一 ， 而且定義公式定理符號的使用等也都是統一的 。因此 ， 必須高度重視教材 ， 做到規范使用 。教材中的例題與習題都是反復論證 ， 精心設計的 ， 是最經典的例題 ， 蘊含著基本的解題思想和解題方法 。
沒有課本這個知識之母 ， 很難真正提高數學成績 。每天安排兩個時間段通讀數學課本 。像語文閱讀題一樣 ， 要落實到每一個字 ， 認真學習每一句話 。這是公式定理的特例 ， 而且必須一字不差 ， 一字不差 ， 一字不差 。復習老師講課的重點 ， 明確每個考點在教材中的具體位置 ， 熟悉教材中每個考點的經典例題 ， 做好每章后面附錄中的習題 。
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