【高三復(fù)習(xí)，高三怎么復(fù)習(xí)】
4，怎樣進(jìn)行高三總復(fù)習(xí)今年的這個(gè)暑假不同尋常，因?yàn)樵匍_學(xué)的時(shí)候你們將成為高三畢業(yè)班的學(xué)生 。因此，我們不應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，而應(yīng)該是畢業(yè)年級(jí)的開始 。也許你有些許期待，因?yàn)檫@意味著我們離自己的目標(biāo)越來越近了；也許你有些許迷茫，不知道自己應(yīng)該怎樣做才能順利地度過這一年 。也許你有些許焦慮，因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)知識(shí)還不很扎實(shí)，各項(xiàng)測試的成績還不令人滿意 。為了使同學(xué)們?cè)诼犝f讀寫四個(gè)方面全面得到訓(xùn)練，有針對(duì)性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理進(jìn)而查缺補(bǔ)漏，做好充足迎接備戰(zhàn)高考的準(zhǔn)備，我們?yōu)榇蠹抑贫颂貏e的計(jì)劃 。大家都知道語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是在于堅(jiān)持，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退” 。因此希望同學(xué)們能夠按照老師的要求去做，在調(diào)整身心的同時(shí)，充實(shí)有意義地、有收獲地度過暑假的每一天 。從時(shí)間上，這個(gè)假期要保證60個(gè)課時(shí)的作業(yè)量，每課時(shí)40分鐘，其中包括：1、10道單項(xiàng)選擇題（10分鐘）X 60 課時(shí) = 600道2、1篇完型（15分鐘）X 60 課時(shí) = 60 篇3、2篇閱讀理解（15分鐘）X60課時(shí) = 120 篇在復(fù)習(xí)的同時(shí)，還要遵守以下規(guī)律：（一）狠抓基礎(chǔ)，為提升能力奠定基礎(chǔ)首先要回歸課本 。高一、高二所學(xué)的模塊或單元涵蓋高中英語基礎(chǔ)語法項(xiàng)目和基礎(chǔ)語言知識(shí) 。暑假中，新高三學(xué)生可以按照課本的編排體例進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí) 。從近年高考試題來看，高考越來越重視詞匯的考核，特別是詞語的準(zhǔn)確使用 。當(dāng)然，對(duì)于西方文化的了解和熱點(diǎn)問題的關(guān)注也是重點(diǎn) 。因此，同學(xué)們除了加強(qiáng)記憶，理解，學(xué)會(huì)正確使用，還要學(xué)會(huì)辨析，掌握構(gòu)詞法和拼寫規(guī)則，這樣既可有效擴(kuò)大詞匯量，又能提高閱讀速度，正確把握語篇意思 ?；A(chǔ)語法方面，由于新教材的編寫體例在語法的復(fù)習(xí)是會(huì)顯得比較松散，因此同學(xué)們不妨借閱一下2010屆的高考考試大綱，附錄中會(huì)明確語法的必考項(xiàng)目，如名詞、形容詞、副詞、非謂語動(dòng)詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、虛擬語氣等，都是新高三學(xué)生暑期必須復(fù)習(xí)、掌握和鞏固的語法項(xiàng)目 。復(fù)習(xí)時(shí)務(wù)必理清概念，并進(jìn)行有效整理和歸納 。每復(fù)習(xí)完一個(gè)語法項(xiàng)目后，不妨做一下自測題看看自己的掌握程度 。（二）聽說讀寫，為提升能力提供保障暑假中，新高三學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不要間斷聽、說、讀、寫訓(xùn)練 。聽力訓(xùn)練要有規(guī)律，安排要適量，而且必須“任務(wù)型”，聽力內(nèi)容務(wù)求語言地道、情景真實(shí)、長短適宜、難度適中、語速恰當(dāng) ?？谡Z訓(xùn)練是增強(qiáng)語感的關(guān)鍵，可閱讀后復(fù)述，可觀察后描述，可暢談感受，也可總結(jié)概括，語速可由慢而快，訓(xùn)練時(shí)不必特別拘泥語法，但要注意句子基本結(jié)構(gòu)完整 。閱讀訓(xùn)練要注意選材，在體裁和題材上都要廣泛，既要有時(shí)效性，又要有趣味性，既要難易適中，又要貼近生活，閱讀時(shí)務(wù)求靜心，確保專心，限時(shí)限量，自覺注意篇章結(jié)構(gòu)，揣摩寫作意圖，又要學(xué)會(huì)從上下文推測詞義，同時(shí)還要適時(shí)分析長句和難句，學(xué)會(huì)推理、判斷、歸納、分析和總結(jié)，為高考閱讀理解和任務(wù)型閱讀奠定基礎(chǔ) 。寫作方面要特別注意基本句型和寫作基本要領(lǐng)，可模仿范文寫作，也可選擇話題描寫，訓(xùn)練時(shí)要事先立好提綱，盡量使用多種句型，并有意識(shí)精心設(shè)置開頭和結(jié)尾，盡量做到語言豐富，瑯瑯上口 。（三）查漏糾錯(cuò)，為提升能力保駕護(hù)航語言最重要的在于它的精確性 。而粗心往往是借口，也許是審題不仔細(xì)，也許是記得不牢固造成的 。暑期一個(gè)多月時(shí)間是新高三學(xué)生找出自己癥結(jié)所在的最佳時(shí)期 。用心復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注薄弱點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，常錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)常錯(cuò)的詞匯拼寫和語法知識(shí)要建立錯(cuò)題檔案，錄入錯(cuò)題本（推薦大家使用四中網(wǎng)校錯(cuò)題本功能），并不斷翻閱，提防重復(fù)出錯(cuò) 。暑期中做檢測題時(shí)，先要細(xì)心讀題，防止顧頭不顧尾，再細(xì)心分析，前后照應(yīng) 。但這里需要說明的是，有的時(shí)候語感往往能夠有助于大家答題，因此太謹(jǐn)小慎微也會(huì)增加出錯(cuò)機(jī)會(huì) 。畢竟，英語不是我們的母語，所以規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)也是關(guān)鍵 。除此之外，大家還可以利用業(yè)余時(shí)間做一點(diǎn)和英語有關(guān)的事，比如看兩部喜愛的英文版電影，定時(shí)收聽、收看一檔英語節(jié)目，開始一本新的英語小說等來培養(yǎng)自己的語感 ?？傊嫘南Ｍ總€(gè)人都能將學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃！5，高三一輪復(fù)習(xí)如何安排 不要著急我也是這么過來的.我的方法是這樣.先買了教輔書,地理是<試題調(diào)研>,政治是<導(dǎo)與練>,歷史是<曲一線知識(shí)清單>.然后每科又買了<五三>然后,要把高三分三個(gè)階段.一段:在一診前. 每天都要好好聽老師講.這一年是講的精華!全盤復(fù)習(xí)!非常重要! 我在這個(gè)時(shí)候都是做的基礎(chǔ)題. 然后每天背書!你問怎么在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)安排時(shí)間,我建議你跟著老師的進(jìn)度.老師會(huì)告訴你這個(gè)階段要做什么,你就按照他們說的去做~二段:在二診前.這個(gè)時(shí)候要注意總結(jié)老師講的答題經(jīng)驗(yàn)!這個(gè)很重要!是教你怎么拿更多的分! 在這段時(shí)間,我就是把書放下,不做五三的高考題,只做模擬題!三段:在高考前,做<五三>高考題,其他什么都不做了!然后又看書!要回歸課本!這個(gè)是我今年的經(jīng)驗(yàn),還沒過時(shí)呢!祝你考好拉~!希望能解決您的問題 。先談一下如何利用好大多數(shù)學(xué)校制定的一二三輪復(fù)習(xí) 。結(jié)合大家各自不同的情況，說一下當(dāng)前同學(xué)們即將進(jìn)入的第一階段 。高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：9月—3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期 。在使用資料上，玖久教育建議用玖久出品的專項(xiàng)突破系列 。1、認(rèn)真回顧課本知識(shí)這個(gè)階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧 。這時(shí)候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識(shí)遺漏的部分 。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L，最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本 。無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的 。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué) 。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂 。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀 。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等 。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目 。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對(duì)答案 。會(huì)就會(huì)做，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的，馬上看的話效果打折扣的 。2、把握好自己的節(jié)奏很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定 。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，以利于及時(shí)的回顧 。在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師 。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，互相研究題目 。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊 。3、正確處理作業(yè)練習(xí)在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：一、不要和自己過不去 。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好 。二、要加強(qiáng)互動(dòng)性 。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng) 。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的 。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案 。無論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里 。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維 。當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了 。通過這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多 。4、如何利用每一次考試處理考試上，要認(rèn)同自己 。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義 。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型 。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍 。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里 。5、努力很重要，但不要瞎努力很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績一定能上去 。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的 。同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解 。這其中的差距是什么呢？去年我有個(gè)學(xué)生，其他科成績都挺不錯(cuò)，英語非常不好，大約40分左右，于是復(fù)讀了，花費(fèi)整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間專門攻讀英語，第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來分，其他學(xué)科的成績也下降了 。于是他找到了我，問到底怎么了 。我問他你是怎么復(fù)習(xí)英語的 。他說，天天狂做題，碰到不會(huì)的單詞都抄出來背，但是不見效啊 。最后我建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來 。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍 。開始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個(gè)幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇 。課文全念完后，然后再做題 。一個(gè)月過去了，他英語考了110多分 。他又問我，說他現(xiàn)在會(huì)念課本了，但是語法和句型結(jié)構(gòu)還不會(huì) 。我問他，你現(xiàn)在考試的時(shí)候你看到題會(huì)第一時(shí)間想這道題考什么語法嗎？他說，語法基本不認(rèn)識(shí)，看到題就憑感覺做，感覺這個(gè)答案代進(jìn)去念的很順利，就對(duì)了 。我說，那你干嘛還要學(xué)什么語法？高考會(huì)問你，這句話用了什么語法嗎？英語是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時(shí)候這個(gè)句子整體的意思能夠表達(dá)精確，不就完了嗎？后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則(玖久教育里，非常有效的英語教學(xué)方法，見《專項(xiàng)突破英語》)，做題時(shí)如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最后英語反而不需要花費(fèi)太多時(shí)間了，高考最終考了138分 。這個(gè)案例只是說明 。方法很重要，看問題的角度也十分重要 。這個(gè)同學(xué)認(rèn)為他做題的最大障礙是單詞不認(rèn)識(shí)，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞 。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯(cuò)了 。英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認(rèn)識(shí)單詞嗎？不認(rèn)識(shí) 。會(huì)犯語法錯(cuò)誤嗎？不會(huì) 。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎？不懂 。但是不影響他們交流，并且說的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范 。那么我們就直接從英語的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達(dá)的方式做出來 。這是看問題的角度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同，當(dāng)你找到最適合的方法時(shí)，就是你突破的時(shí)候 。當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時(shí)，那么是你停滯不前的時(shí)候 。有人問如何換角度看問題？方法是什么？這個(gè)話題并不難 。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時(shí)候(注意是看題不是做題)，問下自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些？通過這么去想，會(huì)漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付 。至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧 。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧 。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法 。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項(xiàng)來取特殊值代入驗(yàn)證 。如文史類(甚至生物)選擇題，我們完全可以按1、高三第一輪復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)跟著老師走，老師的復(fù)習(xí)基本都是根據(jù)考試大剛走的，不能忽視 。自己在復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí) 。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好 。2、復(fù)習(xí)效率：可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率 。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式 。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績 。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下 。3、做題練習(xí)：做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂 。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù) 。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路 。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），最好能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分 。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善 。各個(gè)擊破，每個(gè)知識(shí)小點(diǎn)一定要會(huì)6，高三如何復(fù)習(xí) 把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段 。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法 。第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間 。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右 。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段 。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí) 。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏 。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目 。這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試 。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn) 。因此，我們把它戲稱為一次“小高考” 。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù) 。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試 。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月 。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期” 。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí) 。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段 。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí) 。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試 。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù) 。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄 。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它 。第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月 。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段 。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重 。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù) 。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng) 。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力 。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí) 。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣 。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等 。以上我介紹的是我在高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì) 。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起 ?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排 。在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間 。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間 。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵 。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩 。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率 。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯(cuò) 。大體說來，高三復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段 。第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間 。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右 。這高三文科復(fù)習(xí)四忌一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí) 。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí) 。二忌急于求成，忽視小題 。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了 。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在 。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng) 。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí) 。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次 。四忌浮光掠影，只重皮毛 。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里 。個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段 。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí) 。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏 。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目 。這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試 。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn) 。因此，我們把它戲稱為一次“小高考” 。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù) 。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試 。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月 。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期” 。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí) 。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段 。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí) 。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試 。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù) 。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄 。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它 。第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月 。這是高三復(fù)習(xí)最后的一段時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段 。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重 。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù) 。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng) 。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力 。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí) 。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣 。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等 。在高三期間，我們要對(duì)高中所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí) 。雖是復(fù)習(xí)，但建議同學(xué)們把它當(dāng)作學(xué)習(xí)新知識(shí)來對(duì)待，而不應(yīng)采取馬馬虎虎的態(tài)度 。復(fù)習(xí)期間可分為三個(gè)階段 。第一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是重溫課本 。這是最重要的 。因?yàn)檎n本所講的內(nèi)容是根本，俗話說“萬變不離其宗”，無論什么題，它都是從課本內(nèi)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串連成的 。因此，若想取得好成績，必須抓好第一階段的復(fù)習(xí) 。在第一階段復(fù)習(xí)中，要特別注意方法，每復(fù)習(xí)一段后，應(yīng)及時(shí)地回顧一下以前所復(fù)習(xí)過的，并注意總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn) 。在書的重點(diǎn)部分畫線標(biāo)記，以便今后查閱 。此外還要重新溫習(xí)一下以前所做過的階段的測驗(yàn)題，把容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行總結(jié)，并記錄下來 。這一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)在年前完成 。第二階段為知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí) 。這時(shí)要有一定的資料做輔助，并要給自己加上一定量的習(xí)題來做 。在這一階段中，要把課本上的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)化，這時(shí)若不熟練的地方，應(yīng)及時(shí)返回課本中去，千萬不可馬馬虎虎輕意放過 。第二階段復(fù)習(xí)一開始，就要做一些復(fù)雜點(diǎn)的綜合性題目，逐步訓(xùn)練自己的解答綜合題的能力，并從此時(shí)起養(yǎng)成用筆寫步驟，用筆來做習(xí)慣，避免“眼高手低”的壞習(xí)慣 。此段復(fù)習(xí)應(yīng)在4月中旬完成 。第三階段的復(fù)習(xí)為拔高階段 。在本階段里，要逐步訓(xùn)練自己的解題速度，使自己能夠正確地應(yīng)付各種考試 。但這一階段并不是“一下跳入題海中”，而是應(yīng)以課本為基礎(chǔ)，每天都要抽出一定的時(shí)間來再次復(fù)習(xí)課本內(nèi)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其連慣性 。在這一階段，應(yīng)多做幾套具有代表性的高質(zhì)量的試題，同時(shí)按高考的要求給自己限制時(shí)間 。本階段應(yīng)在高考前夕的5月27日前完成 。考前10天內(nèi)為狀態(tài)調(diào)整的過程 。狀態(tài)的調(diào)整主要是指如何使自己的精力在考試的時(shí)間內(nèi)更充沛旺盛，減少自己的思想負(fù)擔(dān)，放松一下自己 。但注意不要過分放松，仍要學(xué)習(xí) 。在這最后10天內(nèi)，最重要的是充滿自信，始終保持著必勝的信念 。要加油哦.你好 ， 我是今年的高考考生。高三復(fù)習(xí)最重要的是跟住老師。老師首先會(huì)比較系統(tǒng)的安排教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)內(nèi)容 。其次抓住第一輪復(fù)習(xí)，如果高一高二的基礎(chǔ)不是很好，建議在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)找出知識(shí)漏洞，做到心中有數(shù)，必要的時(shí)候去校外或找老師補(bǔ)習(xí)也是可以的，查缺補(bǔ)漏后進(jìn)入到二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)一般是章節(jié)、某部分知識(shí)的聯(lián)合復(fù)習(xí)，進(jìn)度會(huì)比一輪快的多，這時(shí)除了按時(shí)完成老師布置的任務(wù)后，要自己買幾套模擬試卷，進(jìn)行解題速度和準(zhǔn)確度的提高，同時(shí)二輪復(fù)習(xí)期間，考試大綱會(huì)公布，多看看考試大綱，是否考綱上重點(diǎn)的考點(diǎn)自己還沒有掌握 。三輪復(fù)習(xí)就是模擬套卷的大量練習(xí)，這時(shí)要敢于舍棄，要求會(huì)安排答題時(shí)間，會(huì)放棄不會(huì)做的題，會(huì)掌握應(yīng)試技巧以及調(diào)整考試心態(tài) 。晚上是否需要熬夜學(xué)習(xí)，這個(gè)自己靈活處理，有些學(xué)生白天精力旺盛，有些學(xué)生晚上特別精神，不管怎樣，白天是一定要保持好的精神狀態(tài)的，如果總是困倦，可以中午小睡一會(huì)兒 ?？傊?，高三一年很快就過去了，能多背一個(gè)單詞就少玩一分鐘，能多記一個(gè)化學(xué)方程式就少看一分鐘電視，把時(shí)間充分利用好，抓住重點(diǎn)，一定沒有問題 。成績比較好的話，結(jié)合自己的情況和老師的安排做一個(gè)全年的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)每次月考的成績和強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整；成績一般的話跟著老師的節(jié)奏就是最好的選擇第一，要將自己今年高考中的不足找出來，結(jié)合自身實(shí)際制定一個(gè)系統(tǒng)的完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃（復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)跟重要）第二，最重要的還是跟著老師走，切不可自己胡亂復(fù)習(xí)，不聽老師的第三，要吃得了苦，復(fù)習(xí)所承受的壓力跟大，所以要有毅力和決心，要想到這是我給自己的機(jī)會(huì)，既然是自己給自己的機(jī)會(huì)那就要抓住它第四，如果你是文科生，多記多背是王道，但也要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，也就是不可以記得太死板 。如果你是理科生多做題，多問問題是王道最后希望你來年有個(gè)好成績
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