學(xué)歷證書加職業(yè)技能等級證書，這種培養(yǎng)模式對于學(xué)生的將來的就業(yè)，應(yīng)該說是具有好處的 。綜合分析起來，起碼應(yīng)該有以下幾個(gè)方面 。第一，拓寬了自己知識面 。學(xué)歷加職業(yè)證書的這種教育模式，首先是讓學(xué)生在知識面上，從單一的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，拓展到了相關(guān)的技能的學(xué)習(xí) 。這利于學(xué)生將來在就業(yè)的時(shí)候，選擇的面會(huì)擴(kuò)大 。學(xué)生的知識也會(huì)有比較大的提升，從而讓學(xué)生的知識顯得更為立體，也不會(huì)使得單一知識對學(xué)生的影響 。
業(yè)余學(xué)習(xí)就是我們通常所說的夜校，利用晚上或者周末等業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí) 。這種學(xué)習(xí)模式是在一個(gè)成功的學(xué)院或者學(xué)習(xí)中心進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)模式是面授 。參與學(xué)習(xí)的學(xué)生也可以在上課的過程中感受到集體上課的氛圍 。這種學(xué)習(xí)方法比較適合一些休息時(shí)間固定的在職人士 。函授教學(xué)以有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，組織系統(tǒng)的集中面授 。參加函授學(xué)習(xí)的學(xué)生一般以自學(xué)為主，周末或晚上面授時(shí)間一般在7-10天左右，下學(xué)期開學(xué)后再進(jìn)行考試 。
第二，增加就業(yè)機(jī)會(huì) 。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)經(jīng)常面臨的一個(gè)大問題就是就業(yè)范圍太窄 。很多同學(xué)在大學(xué)期間只學(xué)了一門專業(yè)知識，所以如果這樣的專業(yè)就業(yè)形勢不好，就很難有第二次或者第三次的選擇 。如果有其他專業(yè)技能證書，可以相應(yīng)彌補(bǔ)這個(gè)不足 。第三，提高實(shí)踐能力 。很多職業(yè)技能證書除了理論知識，還需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。
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