誤區三：和其他同學比進度，致使情緒低落，學習進度緩慢，學習效果不佳 。每個人的基礎不同，學習能力也不同，接收和反映的能力也不同，導致學習進度不一樣也是正常的，沒有任何的可比性 。只要自己有計劃、有目標地進行復習即可 。不需要和他人比較，按照自己復習規劃進行復習即可 。保持良好的學習興趣，要記住最大的對手還是你自己，自己每天進步一點點，到考試前卻是一個巨大的進步了 。彌補措施：給自己制定一個全年規劃，有計劃地進行復習，各階段盡量達到預期目標，保持高漲的學習積極性 。
誤區四：偏科復習，有的科目復習的不好，打算放棄 。有的學生在前面的復習中放了太多的時間學習高數，后面沒有足夠的時間復習概率論與數理統計，感覺概率也就34分，不行的話就放棄了 。這是一個重大的主觀認識問題，雖然概率僅占30多分，但是概率的題目相對來說比較好拿分，題目的邏輯性以及題型的靈活性也沒有高數高 。出現偏科的話，考試成績肯定很不理想的 。彌補措施：規劃各科的復習，有足夠的時間認真備考各科，復習時做到全面撒網，不遺漏任何考點的復習 。
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