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如何成為學(xué)生喜歡的老師的,老師如何讓學(xué)生喜歡課堂( 三 )

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2.英語老師偶爾的課堂拖延情況 。說到小學(xué)的英語老師，其實(shí)真的是很辛苦的 。他們一個(gè)人帶著四個(gè)班的英語 。四個(gè)班將近170個(gè)人的，每天每個(gè)班學(xué)生的單詞背誦，課文背誦，各方面的作業(yè)檢查，真的是讓英語老師又累又很無奈 。可是你還要努力抓出成績(jī)來，那英語課就只能拖堂了 。我們年級(jí)的英語老師，可以說也是很多次的拖堂 。最主要的原因是課堂上，抽查的課文背誦和單詞聽寫，每次總有那么一些同學(xué)沒有認(rèn)真去完成 。
要當(dāng)堂批評(píng)和改錯(cuò)，這樣就耽誤了老師的課堂講課，自然就要拖時(shí)間去完成教學(xué)任務(wù)了！好多時(shí)候，英語課是上午最后一節(jié)課的時(shí)候，我們班要拖出去十幾分鐘，將近二十分鐘，才有同學(xué)陸續(xù)的走出教室 。剩下的還在教室里面完成背誦和抽查，老師也陪著直到最后 。說出來，其實(shí)也是英語老師特別辛苦，而且還非常的認(rèn)真 。所以才會(huì)有這樣拖堂的事 。
二、還有一種拖堂，就是老師的能力問題了 。有的老師本身的邏輯思維能力就相對(duì)差一些 。說話比較啰嗦 。說一件事，講一道題，前前后后，翻來覆去都說不明白 。我想，這樣的老師，應(yīng)該小學(xué)和中學(xué)都會(huì)有，尤其是講數(shù)理化這方面的老師 。如果自己本身思路比較混亂，邏輯思維不夠清晰 。那么你要想把一節(jié)課講得清清楚楚，讓學(xué)生聽起來，也特別容易接受的話，那簡(jiǎn)直是太難了 。
我們年級(jí)就有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，大概有將近50歲了 。平時(shí)她就是一個(gè)慢性子的人，說話有點(diǎn)啰嗦 。她的課基本上都是天天拖延 。每天我們辦公室都見不到她，她總是在兩個(gè)自己帶的班當(dāng)中，拖完這個(gè)班的課，又到下個(gè)班繼續(xù)上，再接著拖堂 。拖堂十分鐘不夠用，就經(jīng)常占音體美的課 。當(dāng)然我覺得她這個(gè)拖延，很大原因，是跟她的邏輯思維混亂有關(guān)系的 。
【如何成為學(xué)生喜歡的老師的,老師如何讓學(xué)生喜歡課堂】舉這位老師的兩個(gè)例子來說吧！1.講校內(nèi)公開課嚴(yán)重拖堂 。記得有一次我們學(xué)校講公開課 。數(shù)學(xué)老師們都去聽他講課 。后來我還是從別人那里聽到，說是他上課的時(shí)候，40分鐘的課堂講了50多分鐘，最后都沒把問題講明白了 。下面坐著的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們，在那兒已經(jīng)聽得眉頭皺成了一團(tuán) 。她還在上面啰了叭嗦的，在翻來覆去講這個(gè)問題，根本沒有下課的意思 。
一節(jié)課聽下來，好像到最后，只有班里及個(gè)別的同學(xué)聽明白了，大多數(shù)同學(xué)做題，都是各種各樣的錯(cuò)誤 。后來，學(xué)校聽課的校長(zhǎng)，因?yàn)樗@這節(jié)拖堂嚴(yán)重的公開課，在評(píng)課的時(shí)候，毫不客氣地對(duì)她指出，把她批的一無是處 。2.平時(shí)的一個(gè)數(shù)學(xué)課內(nèi)容講不清 。四年級(jí)第一學(xué)期，數(shù)學(xué)有一個(gè)講到了統(tǒng)籌安排時(shí)間的內(nèi)容 。其中有一個(gè)就是烙餅問題，怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)烙完幾張餅大概就是這樣一個(gè)內(nèi)容 。
為什么我一個(gè)語文老師，能夠?qū)@個(gè)題很有印象呢？是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們班的數(shù)學(xué)老師，在判作業(yè)的時(shí)候偶爾提到的，由于比較特殊，我就記住了 。當(dāng)時(shí)我聽了都感覺驚呆了 。現(xiàn)在四年級(jí)的小孩兒，都會(huì)有這樣繞的題出現(xiàn)，這也太難了，我都不知道咋回事 。那個(gè)數(shù)學(xué)老師還給我講解了一遍，我才明白 。后來，聽到和那位數(shù)學(xué)老師帶一個(gè)班的語文老師，在背后抱怨，嫌她講課講不清楚，一個(gè)烙餅問題都講了三四節(jié)課 。
回回都拖堂，耽誤自己上課 。于是我問了一下我們班的數(shù)學(xué)老師，烙餅問題講了幾節(jié)課？結(jié)果她說一節(jié)課就講明白了，學(xué)生都做得挺好 。我感嘆萬分，這真是人和人的差別呀！總結(jié)以上:我層層分析完，相信大家就已經(jīng)明白了，老師為什么會(huì)經(jīng)常性的拖堂 。所以說做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師 。一個(gè)不拖堂的老師 。是有多難啊！既要完成教學(xué)任務(wù)，還要保證教學(xué)質(zhì)量，還要注意到個(gè)體差異 。

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