二、主動(dòng)融入社會(huì)的能力 ?？雌饋硎呛?jiǎn)單的人際關(guān)系學(xué)，但是，大學(xué)生在畢業(yè)之后，想做到真融入、快融入其實(shí)還是各有差距 。和上述能力一相比，也的確有不少在校專業(yè)課程一般、工作之后快速提升、快速超越優(yōu)等生的先例 。大學(xué)校園也是一個(gè)相對(duì)完整的“社會(huì)”，因此，大學(xué)生必須把在校學(xué)習(xí)的過程中，主動(dòng)引入社會(huì)公民的校色意識(shí)，通過社團(tuán)活動(dòng)、校園管理、師生關(guān)系處理等方方面面，鍛煉自己的融入能力，活學(xué)活用 。
三、承受失敗的能力 。校園自殺、近些年，自閉等情形在各高校并不鮮見 。我們常常反思，為什么這一代大學(xué)生這么脆弱？壓力無限增大是一方面，究其根本，還是自身缺少磨煉 。外表堅(jiān)強(qiáng)、心理脆弱，已經(jīng)成為不少大學(xué)生的另一個(gè)影子存在 。高校在做好心理疏導(dǎo)、撫慰的同時(shí)，學(xué)生自身更應(yīng)該直面問題，努力自我改善 。而最現(xiàn)實(shí)的途徑就是在實(shí)踐中自我完善 。
目前，不少高校都有創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，可以通過模擬投資等形式，組織在校大學(xué)生積極投入創(chuàng)業(yè)、就業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐過程中有針對(duì)性地提高學(xué)生承受失敗的能力，增強(qiáng)再戰(zhàn)的勇氣 。具體到新聞專業(yè)領(lǐng)域，目前我國(guó)正廣泛開展媒體融合工作，最需要大學(xué)生具備以下能力：一、新媒體的產(chǎn)品策劃研發(fā)、生產(chǎn)統(tǒng)籌和制作能力 。二、新媒體的用戶思維 。
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