只要參與 ， 基本上可獲個三等獎 。“三味"也曾多次(年)參與過這項“論文評比”活動 。但不得不說 ， 很多老師的參評論文是存在嚴重抄襲現象的 ， 但由于教師上交的是紙質文本 ， 評委“查偽"難度較大 。一般而言 ， 原創度高的才能獲一等獎 。抄襲的論文 ， 多為三等獎 ， 有些可能評委看都沒看了 。那么 ， 這種“優秀論文”榮譽證書到底有什么用處呢?“三味"總體感覺:年度評優評先可做加分項 ， 但對評職稱意義(作用)不大 。
當然 ， 由于各地教師評比制度不同 ， 其作用會有所不一樣 。還是以“三味"所在地情況為例吧:一、年度評優評先 ， "優秀論文"榮譽證書可加分 。二、在職稱評審中 ， 這種“優秀論文"獎的分量權重值很低 。職稱中的“論文條件"主要是指發表的論文 ， 或者是教師所撰寫的論文原件 ， 而不是什么“論文獲獎證書" 。“三味"在去年參評高級時 ， 曾經獲取的這些“優秀論文"榮譽證書 ， 在審報材料模板中找不到一個合適的位置安放 。
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