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大學(xué)老師怎么批改論文,老師看論文怎么批改( 二 )

云知道大學(xué)老師


這些年一直有人在呼吁，取消本科生寫論文 。對(duì)此我完全贊同：別再侮辱“學(xué)術(shù)”了，別再為我們這個(gè)垃圾論文超級(jí)大國(guó)再增加每年幾百萬新垃圾了！但研究生論文就不一樣了 。這里我只說碩士研究生，不說博士研究生 。碩士學(xué)位論文篇幅較大（最起碼要3萬字），具有一定的專業(yè)性，且研究時(shí)間長(zhǎng)（一般為三年，專碩為兩年），最關(guān)鍵的是，學(xué)位論文絕大多數(shù)是要被期刊網(wǎng)收錄的，如果抄襲，很容易被發(fā)現(xiàn)，而一旦暴露，被人舉報(bào)了，不僅學(xué)生的學(xué)位面臨被取消的危險(xiǎn)，對(duì)老師的聲譽(yù)也會(huì)造成不好的影響 。
一般來說，碩士生導(dǎo)師對(duì)碩士論文會(huì)給予實(shí)際的指導(dǎo)，但發(fā)現(xiàn)抄襲，卻不容易 。這主要是因?yàn)槲覈?guó)論文數(shù)量太大了，在期刊網(wǎng)上輸入任何一個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)行搜索，搜出來的文章成百上千，不在話下，一個(gè)人窮經(jīng)皓首做學(xué)問，也不可能遍覽（而且每月都在新增，有的刊物一個(gè)月都出三期，每期幾十篇文章！） 。何況大多數(shù)論文并無價(jià)值，不是資料的堆砌，就是老話重彈，具有創(chuàng)新價(jià)值的文章少而又少 。
學(xué)生抄，也不會(huì)去抄那些經(jīng)典的、著名的、有影響力的文章（這兩年發(fā)現(xiàn)的抄襲，多是學(xué)生抄學(xué)生的） 。老師們了解相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究狀況，不代表每篇文章（觀點(diǎn)及其結(jié)構(gòu)）都了如指掌 。老師指導(dǎo)論文，也就是看這篇論文本身的問題，至于它是否抄襲，責(zé)任應(yīng)由學(xué)生自負(fù)，學(xué)生不負(fù)，還有查重機(jī)器人負(fù) 。（不僅代寫論文成為一門大生意，論文查重的生意也不小，查一篇論文，要幾十塊錢呢！）從道理上來說，碩士研究生入學(xué)后，應(yīng)該將三年的時(shí)間都用于研究，然后寫出一篇具有原創(chuàng)性的論文 。
然而事實(shí)是，在研究生連續(xù)擴(kuò)招后，碩士生的規(guī)模越來越大，而有志于研究的人卻沒有按比例增長(zhǎng)，大多數(shù)研究生都是被逼來讀研的，他們讀研也只為獲得一個(gè)文憑 。在校期間，他們的時(shí)間都“忙”別的去了，臨到開題、中期考核和答辯時(shí)，才著急忙慌“寫”論文，質(zhì)量如何能保證？如果學(xué)生畢不了業(yè)，老師也有很大壓力，就是俗話說的，“（學(xué)生）砸手里了”！怎么辦？能繼續(xù)嚴(yán)格要求嗎？只能是多方協(xié)作，給學(xué)生放水！對(duì)學(xué)術(shù)的不尊重，幾乎從孩子們上學(xué)開始就潛移默化地影響他們了；把沒有學(xué)術(shù)興趣和潛力的學(xué)生招進(jìn)來，在毫無學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)訓(xùn)練的條件下，逼令學(xué)生進(jìn)行“學(xué)術(shù)研究”，必然使“造假”成為一種新的潛規(guī)則 。
論文初稿發(fā)給老師，他沒讓改內(nèi)容，說先查重再改內(nèi)容，他什么意思啊？
研究生導(dǎo)師大部分都經(jīng)過博土訓(xùn)練，基本上都是論文大咖，而且很多都是國(guó)內(nèi)外期刊審稿人甚至編委，加上對(duì)課程組研究?jī)?nèi)容熟悉，學(xué)生文章發(fā)過來，幾分鐘就可以給出初步意見，這很正常 。我以審稿人經(jīng)驗(yàn)告訴你其中緣故 。我是國(guó)內(nèi)外多個(gè)機(jī)械工程領(lǐng)域知名期刊的審稿人，每周都接到一兩篇受邀評(píng)審文章，由于工作繁忙，除非特別有創(chuàng)新的論文，每篇文章也就20分鐘以內(nèi)評(píng)審?fù)瓿?。
我審文章習(xí)慣是先來個(gè)三步走：標(biāo)題摘要--參考文獻(xiàn)--結(jié)果結(jié)論，如果標(biāo)題無新意、摘要不達(dá)標(biāo)，基本不會(huì)往下看，接著看參考文獻(xiàn)，如果文獻(xiàn)時(shí)效性差，基本上也就over了，然后看結(jié)果結(jié)論 。如果十分鐘內(nèi)三步過關(guān)，才會(huì)看方法、模型、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)這些 。因此，讓你查重，基本看了摘要與文獻(xiàn)就明白了，既無新問題又無新方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)展前沿知之甚少，如此而已 。
公務(wù)員考試申論，不知自己大作文寫的怎么樣，是要去找機(jī)構(gòu)老師買批改？還是有其他方法？
公考幺幺君三年公考經(jīng)歷，申論是自己復(fù)習(xí)，最終也能考74分上下，不高，但也足夠進(jìn)面了 。對(duì)于申論去哪里批改，幺幺君提幾個(gè)方向 。第一，報(bào)機(jī)構(gòu)地面刷題班，讓老師直接批改 。這樣雖然可以面對(duì)面和老師交流，但是幺幺君所見過的地方培訓(xùn)班老師能力參差不齊，有些老師只會(huì)說你這這不行，那那不行，但是不會(huì)給你具體針對(duì)性的解決辦法，比較籠統(tǒng) 。

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