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ktz老師是什么,什么能堅挺半個世紀( 二 )

云知道堅挺


學生做的不好，老師的批評、罰站，其實就是引領學生回到正道上來 。其實老師也知道，這是吃力不討好的事情 。但是老師不忍心看著學生偏離正道，越滑越遠 。十幾年后，當這些頑皮的學生為人父為人母以后，他們才慢慢理解老師的良苦用心 。他們也是和老師走的最近的學生 。作為家長，我們更應該感謝老師，如果你的孩子在學校無人管教，所有老師都把他當成空氣一般存在；所有學生都因為他影響課堂紀律，鄙視他、孤立他 。
打老師的后果是什么？老師打人的后果是什么？
根據我掌握的材料看，打老師的后果不是太嚴重 。如果是學生打老師，幾乎沒有后果 。老師是成年人，承受能力強，受著就是了 。輿論上大都是譴責老師的 。曾經是教育界高官的某位大人說過：“只有不會教的老師，沒有教不會的學生” 。學生大都是未成年人，是受教育者，屬于半自主行為能力者 。學生打老師，是老師沒有教育好學生，老師被學生打，就應該后果自負 。
如果是家長打老師，問題也不大 。一般說來，能打老師的家長都不是一般的家長 。沒有金剛鉆不攬瓷器活 。他們敢惹事，就一定能銷事 。也許打老師之后，各方面的譴責聲音很大，但最后處理結果卻不了了之 。基于上述幾點，有能耐有本事的學生和家長們，只要你們覺得有必要，想打老師只管來打就是了，老師是弱勢群體，放心來打就是了 。
老師打學生，也要具體分析 。我也打過學生，但是我有分寸，是有選擇的打 。一是打家長不護短的學生，二是自己好友的孩子，三是以嚇唬為主，出手很重落地很輕 。做個樣子，造個聲勢即可 。所以，我打了學生，卻從來沒有學生和家長打我 。我看媒體上報道的打學生的老師大都做事盲目，心中無數，所以打了學生之后，自己麻煩不小 。輕者批評加處分，重者開除丟飯碗 。
你何苦呢？不錯，你是“恨鐵不成鋼”，把學生當成自己的孩子來教育，但是那不是你的孩子，他們不會把你當成父母的 。再說了，這些學生在家里是說一不二，你能管得住他們？不要輕易相信某些家長的話：“孩子不聽話，老師你只管打” 。你真的打了，他就不是這樣說的了 。咱得因勢利導，見機行事，盡力而為，做到問心無愧就行了 。俺老師是弱勢群體，要學會在夾縫中求生存，千萬不能任性，識時務者為俊杰！我光榮執教35年，現已光榮退休，熬出苦海 。
什么是老師？什么是教師？老師和教師有什么區別？
【ktz老師是什么,什么能堅挺半個世紀】什么是老師？什么是教師？老師和教師有什么區別？在原本的說法當中老師就是教師 。教師其實就是一種職業，是指從事教育教學行業的人，而老師也是一樣的，是不分彼此的，不過以前我們喜歡稱呼為老師，因為老師這個稱呼比較的口頭化，不像教師看起來比較正式 。所以咯，這個稱呼基本上用于學生稱呼自己的老師，老師之間互相稱呼，而教師多用于書面用語，向別人介紹時候或者是正規場合運用的： 如 。
張先生從事中華人民共和國高等教育院校大學語文學科教師職業 。或者 。小李準備考取中國在編教育行業所從事之前的教師資格證這一證書 。所以正式場合用教師 。但是在近些年，老師又不單單指代從事教育行業的專門人才了，還指對某些人的尊敬或者是對某些行業高手的敬稱 。如 。趙老師可是影視行業的一把好手，劇本寫的如火純青 。

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