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讀書的小報，讀書小報如何設計( 二 )

云知道如何

【讀書的小報，讀書小報如何設計】

讀書的小報，讀書小報如何設計


4 ， 關于讀書的故事有哪些關于讀書的故事有懸梁刺股、囊螢讀書、映雪讀書、畫荻教子、鑿壁偷光等 。讀書是一件非常有意義的事情 ， 人們可以通過讀書 ， 增長自己的見識 ， 學習到很多的人生道理 ， 即使不出門 ， 也能夠了解到天下的大事 。1、懸梁刺股懸梁的故事發生在楚國一位名叫孫敬的賢士 ， 到洛陽求學 ， 為了勤于學習 ，  怕受睡眠困擾 ， 因而把頭發綁住懸于梁上 ， 如果讀書疲累 ， 眼睛一合上 ， 頭低下 來 ， 那懸在梁上的頭發一拉 ， 必定痛得醒過來 ， 而后他苦讀有成 。刺股的故事發生在戰國蘇秦身上 。他在鬼谷子那兒學合縱連橫之術 ， 學成后 到秦國游說 ， 不被采用 。旅費用完只好回家 ， 但家人皆不理他 ， 他很羞愧難過 ， 于是發憤苦讀 。讀累了打瞌睡 ， 就拿一把錐子在腿上戳 ， 把睡意趕跑 ， 又繼續苦讀 。后來 ， 再出發游說諸侯時 ， 無不成功 ， 身掛六國相印 ， 好不威風 。2、囊螢讀書車胤 ， 晉代南平人 ， 年輕時就愛讀書 ， 好學不倦 ， 但因家境貧苦 ， 沒錢買油 點燈 。日子久了 ，  車胤覺得長久下去 ， 將不知浪費多少寶貴時光 ， 一定要想辦法 解決才行 。一晚 ， 他見一群螢火蟲 ，  一閃一閃的飛來飛去 ， 立刻想到 ， 如果捉十 幾只螢火蟲放在袋中 ， 不就可以藉它們所發出的光來讀書嗎?此后 ， 他就每晚靠著螢火蟲的光來讀書 ， 有時甚至看到天明 。3、映雪讀書古時有一讀書人名叫孫康 ， 也因家貧 ， 冬夜經常在雪地借助雪光返照來讀書 。隨月讀書 南齊有一讀書人叫江泌 ， 他白天要作工 ， 只有晚上有時間讀書 ， 但家貧買不 起燈 ， 只好利用有月光的夜晚讀書 。他每當讀到月光西斜時 ， 就搬一張梯子擱在 墻腳下 ， 站在梯上讀 ， 月光逐漸下墜 ， 他也一級一級升高 ， 一直爬到屋頂 。有時  ， 讀累了 ， 一不小心從梯上掉下來 ， 他連忙爬起來 ， 連身上的泥土也不拂掉 ， 又爬到梯上 ， 繼續讀下去 。4、畫荻教子北宋時期 ， 有個杰出的文學家和史學家 ， 叫歐陽修 。文章寫得很出色 ， 在文學上有很高的成就 。他四歲那年 ， 父親去世了 ， 家里生活非常困難 。他的母親一心想讓兒子讀書 ， 可是 ， 哪里有錢供他上學呢？她左思右想 ， 決定自己教兒子 。她買不起紙筆 ， 就拿荻草稈在地上寫字 ， 代替紙筆 ， 教兒子認字 ， 歐陽修就這樣在母親的教導下在地上用荻草稈在地上寫字 ， 終于學有所成 。這就是歷史上有名的“畫荻教子”的故事 。5、鑿壁偷光漢朝元帝時的匡衡 ， 從小喜好讀書 。可是家里很窮 ， 連飯都吃不飽 ， 哪有錢上學讀書呢?他只好白天干活 ， 晚上自己學習 。家里沒有錢買燈油 ， 怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服 ， 想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞 ， 借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習 。他勤奮刻苦 ， 學到了許多知識 ， 后來做了宰相 。5 ， 為什么讀書是一生必要做的書籍是巨大的力量——列寧書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基讀一本好書 ， 就是和許多高尚的人談話——笛卡爾讀書越多 ， 越感到腹中空虛——雪萊每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂 ， 只要我的眼睛、我的理智接觸了它 ， 它就活起來了——高爾基光陰給我們經驗 ， 讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的 ， 只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人 ， 成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基理 想的書籍 ， 是智慧的鑰匙——列夫?托爾斯泰和書籍生活在一起 ， 永遠 不會嘆氣——羅曼·羅蘭閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確 。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根書籍——當代真正的大學——托馬斯?卡萊爾各種蠢事 ， 在每天閱 讀好書的影響下 ， 仿佛烤在火上一樣 ， 漸漸熔化——雨果生活里沒有書籍 ， 就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍 ， 就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞生活在我們這個世界里 ， 不讀書就完全不可能了解人——高爾基書 讀的越多而不假思索 ， 你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多 的時候 ， 你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰讀書是我唯一的娛樂 。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業 的勤勞 ， 仍是按照必要 ， 不倦不厭——富蘭克林 書－－人類發出的最美妙的聲音 。－－－萊文書籍是偉大的天才留給人類的遺產 。－－－艾迪生過去一切時代的精華盡在書中 。－－－卡萊爾書 ， 是人類共同的精神財富 ， 是人類進步的階梯 。書 ， 以是哺育心靈的母乳 ， 啟迪智慧的鑰匙 。閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話 。－－－笛卡兒閱讀使人充實 ， 會談使人敏捷 ， 寫作使人精確 。－－－培根讀書之于頭腦 ， 好比運動之于身體 。－－－艾迪生書是個好伙伴 。它滿腹經綸 ， 卻不喋喋不休 。在你渴望時,它前來給予詳細指教 ， 但是從不糾纏不休 。－－－比切讀一本好書 ， 象交了一個益友 。－－－臧克家好的書對青少年的成長乃至他們的一生 ， 都會產生深遠的影響 。閱讀只是給頭腦提供認識的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的 。－－－洛克6 ， 閱讀的重要性和意義是什么閱讀的重要性和意義是：閱讀可以保持大腦活躍起來 ， 防止它失去能力；閱讀可以減少壓力 ， 在讀書的過程中可以閱讀跟你不同的人 ， 比如來自不同文化或背景的人 ， 了解他們的看法 ， 重新審視原有的偏見 。書籍是全世界的營養品 ， 有助于孩子形成良好的品格和健全的人格；有助于積累詞匯 ， 提高寫作能力；可以給我們打拼的勇氣和戰勝困難的力量 。閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維 ， 并獲得審美體驗與知識的活動 。它是從視覺材料中獲取信息的過程 。視覺材料主要是文字和圖片 ， 也包括符號、公式、圖表等 。閱讀是一種主動的過程 ， 是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操 ， 提升自我修養 。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程 。閱讀可以改變思想、獲取知識 ， 從而可能改變命運 。閱讀可以保持大腦活躍起來 ， 防止它失去能力；閱讀可以減少壓力 ， 在讀書的過程中可以閱讀跟你不同的人 ， 比如來自不同文化或背景的人 ， 了解他們的看法 ， 重新審視原有的偏見 。閱讀的重要性及意義：1、書籍是全世界的營養品 。生活里沒有書籍 ， 就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍 ， 就好像鳥兒沒有翅膀 。知識是人類進步的階梯 ， 閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑 。孩子在學校學到的主要是課本知識 ， 孩子如果只是掌握課本上的那點知識 ， 那么知識結構難免單一 。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等 ， 而且可以增長見識 ， 做到不出家門而知天下事 ， 不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情 。2、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格 。那些主人公具有美好品格的書籍 ， 那些富有人文精神的書籍 ， 很容易在閱讀者的內心引起震蕩 。比如讀魯迅的書 ， 會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩 ， 會被李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 ， 會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用 ， 并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格 。3、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰勝困難的力量 。讀書能夠祛除內心的浮躁 ， 讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里 ， 給心靈以慰藉和滋潤 。還能祛除內心的空虛 ， 讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來 。所以 ， 讀書人不會無奈和茫然 ， 因為有書為伴；不會孤獨和寂寞 ， 因為有書為伴 。4、閱讀課外書有助于積累詞匯 ， 提高寫作能力 。博覽群書 ， 是一個積累的過程 ， 天長日久 ， 自然會產生寫的欲望 。而且因為讀的書多 ， 寫起來也會有信手拈來的感覺 。你如果多讀幾個孩子的作文 ， 就會發現那些勤讀書的孩子 ， 寫出來的作文大多引經據典 ， 內容充實 ， 而且有深度 。杜甫詩曰：“讀書破萬卷 ， 下筆如有神 ?！闭f的就是這個道理 。7 ， 關于讀書的成語10個以上 晝耕夜誦 白天耕種 ， 夜晚讀書 。比喻讀書勤奮 。只要功夫深 ， 鐵杵磨成 【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：世傳李白讀書象耳山中 ， 學業未成 ， 即棄去 ， “過是溪 ， 逢老媼方磨鐵杵 ， 問之 ， 曰：欲作針 。太白感其意 ， 還卒業” 。【解釋】諺語 。比喻只要有決心 ， 肯下功夫 ， 多么難的事也能做成功 。【示例】～ ， 經過五年的刻苦努力 ， 他熟 枕經籍書 枕著經 ， 墊著書 。形容酷嗜讀書 ， 以書為伴 。枕籍經史 枕著經典 ， 墊著史書 。形容專心一意讀書 。枕典席文 謂以典籍為伴 ， 勤于讀書學習 。折節讀書 折節：改變過去的志趣和行為 。改變舊習 ， 發憤讀書 。照螢映雪 利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書 ， 形容刻苦地讀書精神 招賢納士 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人 。招收賢士 ， 接納書生 。指網羅人才 。摘句尋章 摘取、搜尋文章的片斷詞句 。指讀書局限于文字的推求 。鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書 。后用來形容家貧而讀書刻苦 。臧谷亡羊 〖解釋〗《莊子·駢拇》載 ， 臧、谷二人牧羊 ， 臧挾策讀書 ， 谷博塞以游 ， 皆亡其羊 。后因以為典 ， 喻事不同而實則一 。臧谷亡羊 《莊子·駢拇》載 ， 臧、谷二人牧羊 ， 臧挾策讀書 ， 谷博塞以游 ， 皆亡其羊 。后因以為典 ， 喻事不同而實則一 。源頭活水 原比喻讀書越多 ， 道理越明 ?，F也指事物發展的動力和源泉 。映月讀書 利用月光來照明讀書 。形容家境清貧 ， 勤學苦讀 。映雪讀書 利用雪的反光讀書 。形容讀書刻苦 。引錐刺股 錐：錐子；股：大腿 。晚間讀書時想睡覺 ， 就用錐子刺自己的大腿 ， 以保持清醒 。形容學習勤奮刻苦 。一介書生 一介：一個 。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱 。一簞一瓢 一簞食物 ， 一瓢飲料 。形容讀書人安于貧窮的清高生活 。搖頭擺腦 腦袋搖來搖去 。形容驕傲自得或自得其樂的樣子 。亦以形容讀書吟誦的姿態 。洋洋盈耳 〖解釋〗洋洋：眾多；盈：充滿 。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳 。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽 。燕頷儒生 有封侯之相的讀書人 。亦用以稱美志在建立軍功的士人 。尋章摘句 尋：找；章：篇章；摘：摘錄 。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句 ， 在寫作時套用 。指寫作時堆砌現成詞句 ， 缺乏創造性 。雪天螢席 比喻不分寒暑 ， 刻苦讀書 。雪窗螢幾 《文選·任昉〈為蕭揚州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧 ， 常映雪讀書 ?！薄稌x書·車胤傳》：“家貧不常得油 ， 夏月則練囊盛數十螢火以照書 ， 以夜繼日焉 ?！焙蠹匆浴把┐拔瀻住北扔髑趯W苦讀 。學富五車 五車：指五車書 。形容讀書多 ， 學識豐富 。五行俱下 謂讀書敏捷神速 。五行并下 五行文字一并看 。形容讀書速度快 。五行并下 五行文字一并看 。形容讀書速度快 。五車腹笥 比喻讀書多 ， 學識淵博 。文弱書生 〖解釋〗文弱：文雅而體弱 。舉目文雅 ， 身體柔弱的讀書人 。韋編三絕 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數 ， 表示多次；絕：斷 。編連竹簡的皮繩斷了三次 。比喻讀書勤奮 。徒讀父書 徒：只 。父書：父親之言論 。白讀父親的兵書 。比喻人只知死讀書 ， 不懂得運用知識 ， 加以變通 。孫康映雪 比喻讀書非常刻苦 。宿學舊儒 〖解釋〗指老成博學的讀書人 。碩學通儒 儒：指讀書人 。學問淵博 ， 通達事理的學者 。書香門第 舊時指上輩有讀書人的家庭 。書通二酉 比喻讀書甚多 ， 學識豐富精湛 。二酉 ， 指大酉山、小酉山 。據說小酉山上石穴中有書千卷 ， 相傳秦人于此而學 ， 因留之 。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》 。后因以此為喻 。書聲朗朗 〖解釋〗形容讀書聲音清朗而響亮 。書聲瑯瑯 形容讀書聲音響亮 。書讀五車 形容讀書多、知識豐富 。世代書香 世世代代都是讀書的人家 。士農工商 〖解釋〗古代所謂四民 ， 指讀書的、種田的、做工的、經商的 。十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字 。形容讀書極快 。十年寒窗 形容長年刻苦讀書 。十年窗下 科舉時代 ， 讀書人要取得功名 ， 終年埋頭在書本里 。形容十年時間閉門苦讀 。詩禮之家 詩：指《詩經》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》 。舊指世代讀書講究禮教的人家 。詩禮人家 世代讀書以傳統封建禮教為行為準則的人家 。舍策追羊 放下手中書本去尋找丟失的羊 。比喻發生錯誤以后 ， 設法補救 。語本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊 ， 而俱亡其羊 。問臧奚事？則挾策讀書；問榖奚事？則博塞以游 。”陸德明釋文：“策 ， 字又作策 ， 初革反 。李云：竹簡也 。古以寫書 ， 長二尺四寸 ?！?舌戰群儒 舌戰：激烈辯論 。儒：儒生 ， 舊指讀書人 。原指與眾多的儒生謀士爭辯 ， 駁倒對方的議論 。后泛指與許多人激烈爭辯并駁倒對方 。山陬海筮 【出處】清·王晫《今世說·德行》：“宦轍所至 ， 山陬海筮 ， 有以讀書能為文者 ， 必枉車騎過之 。” 【解釋】山隅和海邊 。泛指荒遠的地方【示例】【故事】 三余讀書 充分利用一切空余時間讀書 。然荻讀書 然：“燃”的本字 ， 燃燒；荻：蘆葦一類的植物 。燃荻為燈 ， 發奮讀書 。形容勤學苦讀 。七行俱下 讀書 ， 同時讀七行 。比喻非常聰明 。牛角書生 比喻勤奮讀書的人 牛角掛書 比喻讀書勤奮 。囊螢照書 囊螢：把螢火蟲放在袋子中 。形容家境貧寒 ， 勤苦讀書 。囊螢照讀 用口袋裝螢火蟲 ， 照著讀書 。形容家境貧寒 ， 勤苦讀書 。納士招賢 〖解釋〗招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人 。招收賢士 ， 接納書生 。指網羅人才 。目不識書 謂讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字 。磨穿鐵硯 把鐵鑄的硯臺都磨穿了 。比喻讀書用功 ， 有恒心 。兩腳書櫥 指讀書很多但不善于應用的人 。立地書櫥 比喻人讀書多 ， 學識文博 。立地書廚 比喻人讀書多 ， 學識淵博 老虎借豬 ， 相公借書 相公：舊指讀書人 。比喻東西正合自己的心愿 ， 到手后就據為己有 。也比喻各有各的愛好 。瑯瑯上口 瑯瑯：玉石相擊聲 ， 比喻響亮的讀書聲 。指誦讀熟練、順口 。也指文辭通俗 ， 便于口誦 ?？锖忤彵?《西京雜記》卷二：“匡衡 ， 字稚圭 。勤學而無燭 ， 鄰舍有燭而不逮 ， 衡乃穿壁引其光 ， 以書映光而讀之 。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實 。開卷有益 開卷：打開書本 ， 指讀書；部分國：好處 。讀書總有好處 。據鞍讀書 在馬背或驢背上讀書 。后多形容學習勤奮 。九儒十丐 儒：舊指讀書人 。元代統治者把人分為十等 ， 讀書人列為九等 ， 居于末等的乞丐之上 。后指知識分子受到歧視和苛待 。盡信書不如無書 〖解釋〗泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本 。集螢映雪 集螢：晉代車胤少時家貧 ， 夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書 。形容家境貧窮 ， 勤學苦讀 。積雪囊螢 積雪：南朝孫康映雪讀書 。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里 ， 借熒光讀書 。形容刻苦攻讀 。積財千萬 ， 不如薄技在 【出處】北齊顏之推《顏氏家訓·勉學》：“諺曰：積財千萬 ， 不如薄技在身 。技之易習而可貴者 ， 無過讀書也 。” 【解釋】積蓄財產 ， 不如學點技術 ?！臼纠俊竟适隆?渾渾沉沉 廣大貌 ?！痘茨献印け杂枴罚骸疤旎鵁o形象 ， 地生長而無計量 ， 渾渾沉沉 ， 孰知其藏 。”一說 ， “沉”當為“沆”字 。參閱清王念孫《讀書雜志·淮南內篇二》 。畫荻教子 荻：蘆葦 。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書 。用以稱贊母親教子有方 。含英咀華 咀：細嚼 ， 引伸為體味；英、華：這里指精華 。比喻讀書吸取其精華 。滾瓜爛熟 形容讀書或背書流利純熟 。掛席為門 漢初丞相陳平 ， 好讀書 ， 在未發跡時 ， 家里很窮 ， 掛著破席子當門 。見《史記·陳丞相世家》 。后以“掛席為門”指隱士居處 。亦形容貧窮或居處簡陋 。腹載五車 比喻讀書甚多 ， 知識淵博 。焚膏繼晷 膏：油脂 ， 指燈燭；繼：繼續 ， 接替；晷：日光 。點上油燈 ， 接續日光 。形容勤奮地工作或讀書 。廢書而嘆 因有所感而停止讀書 。讀書種子 指在文化上能承先啟后的讀書人 。讀書三到 形容讀書十分認真 。讀書破萬卷 破：突破；卷：書籍冊數 。形容讀書很多 ， 學識淵博 讀書得間 間：間隙 。比喻竅門 。讀書得了竅門 。形容讀書能尋究竅門 ， 心領神會 。讀書百遍 ， 其義自見 見：顯現 。讀書上百遍 ， 書意自然領會 。指書要熟讀才能真正領會 讀不舍手 舍：舍得 ， 愿意 。讀書讀到有興趣時舍不得放下 。道學先生 〖解釋〗指思想、作風特別迂腐的讀書人 。簞食瓢飲 一簞食物 ， 一瓢飲料 。形容讀書人安于貧窮的清高生活 。大璞不完 指玉既經雕琢 ， 就失去了天然的形態 。舊時比喻讀書人做了官 ， 喪失了原來的志向 。唇腐齒落 比喻讀書諷誦極為勤苦 。春誦夏弦 指應按季節采取不同的學習方式 。后泛指讀書學習 穿壁引光 穿：鑿通；引：引進 。鑿通墻壁 ， 引進燭光 。形容家貧讀書刻苦 。朝經暮史 經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍 。一天到晚誦讀經史 。形容勤奮讀書 。才貫二酉 二酉yǒu：指大酉山、小酉山 。據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多 。因以才貫二酉形容讀書甚多、學識淵博 ?！剁R花緣》一六回：“大賢世居大邦 ， 見多識廣 ， 而且榮列膠庠 ， 自然才貫二酉 ， 學富五車了 。” 布衣韋帶 原是古代貧民的服裝 ， 后指沒有做官的讀書人 。博覽群書 博：廣泛 。廣泛地閱讀各種書 。形容讀書很多 。病國殃民 使國家受害 ， 人民遭受苦難 。明·桑紹良《獨樂園》楔子：“只因誤用了王安石 ， 創立新法 ， 招呼黨類 ， 病國殃民 ， 天下騷然 ?！币嘧鳌暗渿昝瘛?。郭沫若《不讀書好求甚解》：“你們的動機不怕就出于利國福民 ， 然而你們的結果必弄到～ 。” 閉門讀書 關起門來在家里讀書 。形容專心埋頭苦讀 閉戶讀書 關著門在家里埋頭讀書 。白面書生 指缺乏閱歷經驗的讀書人 。也指面孔白凈的讀書人 。白面書郎 〖解釋〗猶白面書生 。指只知讀書 ， 閱歷少 ， 見識淺的讀書人 。有時含貶義 。亦泛指讀書人 。白面儒生 〖解釋〗猶白面書生 。指只知讀書 ， 閱歷少 ， 見識淺的讀書人 。有時含貶義 。亦泛指讀書人 。白面儒冠 〖解釋〗猶白面書生 。指只知讀書 ， 閱歷少 ， 見識淺的讀書人 。有時含貶義 。亦泛指讀書人 。八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人 。許許多多貧寒的讀書人 。傲賢慢士 賢：有才德的人 。士：讀書人和有才干的人 。用傲慢的態度對待有德有才的人 。暗室求物 在沒有光亮的房間尋找東西 。比喻讀書不得要領 ， 難見成效 。

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