在影響馴犬的諸種因素中，以主人對訓練的影響最大 。在犬的日常生活中與飼養(yǎng)管理中，時刻都與主人生活在一起，接觸機會最多，這就增加了犬對主人的依戀性，在很大程度上受主人的支配 。主人的外貌(面部表情、思想情緒等)、行動、聲音、氣味等都可成為犬的各種刺激，并可形成各條件反射，如果處理不當，都可直接影響訓練效果 。現(xiàn)舉幾例如下：
第一，對犬提出過高要求，常使訓練受到挫折，甚至使犬也受到損害 。如犬在無意中做錯了事，用威脅的音調令犬來到跟前，并用繩抽打以示懲罰 。這樣，以后犬聽到“來”的口令時，不但不來，反而逃跑 。
第二，將訓練用口令與同犬談話的語句混同使用 。這樣，一方面使犬難以對口令形成條件反射；另一方面，不必要的語言成為犬的新刺激，引起犬的探求反射；影響犬按照口令來執(zhí)行訓練的正常步驟 。因此，訓練時必須在清靜的場地進行 。
第三，訓練中不能執(zhí)行“因犬制宜，分別對待”的原則，而是用同一種方法、同一種條件進行訓練，這樣只能使犬對信號進行極簡單的執(zhí)行 。
第四，“超限”訓練 。所謂“超限”訓練，是指過分長時間地令犬重復同一動作或同一科目 。這樣，就可導致犬的神經(jīng)系統(tǒng)過分疲勞，不但不能縮短訓練過程，反而拖延訓練時間，有的甚至造成犬被淘汰 。常發(fā)生在其他的犬訓練科目進展較快，而自己的犬進展較慢時 。多因操之過急所致 。
第五，不適當?shù)莫剟?。獎食、撫摸或“好”的口令，對犬的訓練可起到獎勵和強化的作用，但不科學地使用獎勵，卻會引起相反的作用，模糊了正確與錯誤的界限 。因而，獎勵必須有明確的目性和針對性 。
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