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六年級工作總結，六年級畢業個人小結( 二 )

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六年級工作總結，六年級畢業個人小結


3 ， 六年級語文教學工作總結1、轉眼之間 ， 一學期又將結束了 。本學期我擔任六（2）班語文教學工作 。在教學工作中 ， 我不敢怠慢 ， 認真學習 ， 深入研究教法 。現將我在本學期的教學情況總結 。2、學生基本情況概述：六（2）班這個班集體是個團結和諧的集體 ， 是個積極向上的班級 。學生個性比較活躍 ， 上課氣氛積極 ， 但中等生、學困生占較大多數 ， 尖子生相對較少 。因此 ， 在教學中 ， 要了解及分析學生實際情況 ， 實事求是 ， 具體問題具體分析 ， 做到因材施教 。3、本學期 ， 教學中取得的成績與經驗：教學中 ， 我覺得備課是一個必不可少 ， 是十分重要的環節 ， 既要備學生 ， 又要備教法 。備課不充分 ， 會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性 。因此 ， 每天我都花費大量的時間在備課之上 ， 認認真真鉆研教材和教法 ， 不滿意就不收工 。雖然辛苦 ， 但事實證明是值得的 。4、在教學中 ， 采取的教學方法和措施：要教好語文 ， 就要讓學生喜愛語文 ， 讓學生對語文有興趣 。否則學生對這門學科產生畏難情緒 ， 不愿學 ， 也就根本學不好了 。為此 ， 我采取了一些方法 ， 就是盡量多講一些故事 ， 讓學生更了解語文 ， 更喜歡學習語文 。因為只有語文水平提高 ， 才能提高同學們的語文寫作能力 ， 對成績優秀的同學很有好處 。我根據不同的課型 ， 設計不同的導入方式 。用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也用講述故事的方式導入 ， 采用激發興趣、設計懸念……引發設計 ， 比起簡單的講述更能激發學生的靈性 ， 開啟學生學習之門 。5、因為語文的特殊情況 ， 學生在不斷學習中 ， 會出現好差分化現象 ， 差生面擴大 ， 會嚴重影響班內的學習風氣 。因此 ， 絕對不能忽視 。為此 ， 我制定了具體的計劃和目標 。對這部分學困生進行有計劃的輔導 。對平時懶動腦筋不學的同學 ， 我采取集體輔導的方法 ， 給他們分配固定任務 ， 不讓他們有偷懶的機會 ， 讓他們發揮應有水平；肯學能力不強的同學進行適當引導 ， 耐心輔導 ， 慢慢提高他們的成績 ， 不能操之過急 ， 且要多鼓勵 。只要他們肯努力 ， 成績有望搞提高；對紀律松散 ， 學習不認真 ， 基礎又不好的同學 ， 主要利用進行課余時間個別輔導 ， 利用優等生來幫助他們 ， 成立“一幫一對紅”互幫小組 。只要堅持輔導 ， 這些同學基礎重新建立起來 ， 以后上課的效果就會更好 。6、除了抓課堂教學效果之外 ， 我還注意讓學生多讀 ， 多講 ， 多練 ， 多讀課外書籍 ， 多積累課外知識 。為此 ， 在早讀時 ， 我堅持下班了解早讀情況 ， 發現問題及時糾正 。課后發現學生作業問題也及時解決 ， 及時講清楚 ， 讓學生即時消化 。另外 ， 對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式 ， 提高他們的能力 。7、今后努力的方向：經過一個學期的努力 ， 期末考試就是一種檢驗 。無論成績高低 ， 都體現了我在這學期的教學成果 。當然這并不是最重要的 ， 重要的是在以后后如何自我提高 ， 如何提高學生的語文水平 。因此 ， 無論怎樣辛苦 ， 我都會繼續努力 ， 多學 ， 多想 ， 爭取進步 。8、以上是我在本學期的語文教學工作總結 ， 本學期我圓滿地完成了教學工作任務 ， 也取得了一定的成績 。今后我將繼續加倍地努力工作 ， 為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

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