表現手法的作用，詩歌鑒賞中表現手法有哪些作用分別是什么( 二 ) _手法

【表現手法的作用，詩歌鑒賞中表現手法有哪些作用分別是什么】

3 ，作文的表現手法及其作用有哪些聯想：由一事物聯系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。想象：人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。象征：通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。作用是鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。對比（對照）：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。作用：突顯對象的特點，給讀者留下鮮明的對象。襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。作用：突出本體的××特征。欲揚先抑：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。作用：突出強調了事物（人物）的特征。（前后）照應：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。作用：內容前后照應，情節嚴絲合縫。

4 ，常見的表現手法及作用在平時的學習中，大家都經常接觸到語文這一門學科吧。下面是我收集整理的有關語文學習中常見的表現手法及作用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、表現手法：表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發情感的種種手法等，盡量抓到得分點。因此表現手法一般可以包括抒情手法、描寫手法、修辭手法這三大類。二、寫作手法：是人們在寫作過程中運用語言文字表現文章內容的基本形式。如開頭的方法、過渡的方法、結尾的方法。寫作方法還因問題不同有所不同：記敘的方法、說明的方法、議論的方法、描寫的方法、抒情的方法、修辭手法等。常見的.有：夸張、對比、比喻、擬人；懸念、照應、聯想、想象；抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山；烘托渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。最常見的寫作手法有：夸張、對比、比喻、懸念、照應、聯想、想象、抑揚、動靜結合、寓景于情、托物言志等。如果再具體一點細分一下，寫作手法那么又可指特定文學樣式中的一些技法，如結構短篇小說的寫作手法：“橫切懸念，倒敘事件”法、“意料之外，情理之中”法、“淡化情節，形散神聚”法、“一箭雙雕，一點兩面”法、“偶然中必然，必然中偶然”法、“銀絲串珠，數點一線”法、“明線暗線——雙環連套”法、“欲揚先抑，欲抑先揚”法、“盆中藏月，以小見大”法、“余音繞梁，三日不絕”法。因此寫作手法也是一個非常寬泛的概念。三、描寫手法：描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。分細描與白描、靜態描寫與動態描寫、正面描寫與側面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環境描寫、物體描寫、細節描寫、渲染與烘托、欲揚先抑、聯想和想象等。四、修辭手法：修辭手法，即象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設問和雙關、諧音、用典、互文、疊詞等。另外不有一些概念我們也應該注意辨析，如：一、間接抒情與直接抒情。間接抒情是指作者不直接出面，通過其它方式來抒發感情，語言比較冷靜客觀。或借人物之口來抒情。或通過特定的語調來抒情。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情又分為借景抒情、融情于景、情景交融、以景結情、以樂景寫哀情、托物言志、托物寓理、借古諷今等。直接抒情就是以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現作者的思想感情的一種文章筆法。也叫直抒胸臆。二、修辭方式與表達方式。修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語：它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反復、反語等。表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。請看例題：下列語句運用了什么表達方式：①誰是我們最可愛的人？我們的志愿軍戰士。②在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。如果我們不理解表達方式這一術語的含義，就不能準確地作出判斷，很可能第①句答出設問而不是議論，第②句答出比喻而不是描寫。三、表現手法與描寫手法。表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法，但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個方面考慮：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）②表現方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應、想象、聯想、象征等。）③結構特點（前后呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。）描寫手法從描寫的對象可分為：人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面；環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫；場面描寫可分為動景、靜景描寫。從描寫的詳略看，可分為細描和白描。從描寫的方法看，可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。四、說明方法與說明方式。說明方法和說明方式通常只能在說明性文體中出現。說明方法一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數字、下定義、作詮釋、配圖表等。說明方式一般指平實說明和生動說明。平實說明是指用平易樸實的語言來說明事物的外形、功能或事理的進程、結果，其主要手段是使用分類別、舉例子、列數字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學術語、專有名詞等；生動說明主要指用華麗的詞藻對說明對象加以描繪、刻畫，使其形象、生動、感人、有力，其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用影容詞、副詞、嘆詞等。五、論證方法與論證方式。論證方法和論證方式一般只能在議論性文體中出現，它們是兩個不同的概念。論證方法是運用論據來證明論點的方法，最基本的論證方法是擺事實、講道理，另外論證方法還包括對比法、類比法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。論證方式一般可分為立論和駁論兩種。立論，是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張；駁論是就一定的事件或問題發表議論，批駁片面的、錯誤的，甚至反動的見解或主張。5 ，對比的表現手法有什么好處對比的表現手法的好處：把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。對比手法，是文學創作中常用的一種表現手法。對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法。對比手法是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對比手法，就是把事物、現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關系。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力。對比的表現手法舉例：例子1：政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。《管子．牧民篇》例子2：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。《出師表》諸葛亮。例子3：失敗乃成功之母。例子4：有缺點的戰士終究是戰士，完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。在這個分類里，我想你指的是繪畫。說到對比，無論從觀察、構圖、形體、結構、色彩乃至整個畫面的每一步的表現，無不自始至終貫穿著在對比中進行。對比可以避免畫面的“平”、“灰”、“悶”、“臟”的問題，對比可以增強畫面視覺沖擊力、可以加強畫面空間感，同時也要注意不當色彩對比也會造成畫面的“生”、“亂”、“臟”的毛病。希望對你的提問有所幫助！形成鮮明的對比，讓人一目了然6 ，表現手法指什么表現手法都有哪些以及它們的作用表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品:【不同文體的表現手法】抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。【具體表現手法】托物言志借景抒情敘事抒情直抒胸臆對比襯托卒章顯志象征想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物起興以樂襯哀渲染虛實結合側面描寫正面描寫直接抒情間接抒情欲揚先抑【詩歌的表現手法】簡單說就是賦、比、興更具體的你可以去http://baike.baidu.com/view/342.htm看看我從事這方面教學，根據學生的實際，大家主要的要搞清楚幾個概念. 1.表達方式由記敘、說明、議論、抒情、描寫5種。2.修辭手法主要有排比、比喻、擬人、對偶、夸張、設問、反問、引用等。3.寫作手法有運用修辭格、對比映襯、前后照應、鋪墊與伏筆、象征、側面烘托、特寫（細節描寫）、借景抒情（情景交融）、借物抒情等。這些其實在寫作中都經常運用的。7 ，小說有那些表現手法分別有何作用小說表現手法白描和細描。白描是從繪畫的術語中借用來的。它原意指中國國畫的畫法之一，是指用墨線勾描的，素淡的，不著顏色的畫法，也有的略施淡墨。寫作理論借用來作為一種表現手法。指使用簡練的筆墨，不加烘托和渲染，把形象鮮明、生動地勾勒出來的一種寫法。白描的特點是風格質樸，不事渲染。魯迅先生在《作文秘訣》里對白描有專門的解釋：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”白描的寫法運用得好，文章會呈現淡雅的風格。相反，如果運用不好，文章會給人平淡無味的感覺。總之，白描的運用要十分精練才好。細描，也是從繪畫的術語中引進來的概念。原指繪畫中的工筆。細描也叫工筆描寫。細描的特點是，描寫細膩、全面。運用細描要注意，凡做細描的對象一定是文章中的重中之重，而且是直接關系到文章的核心的內容。如果作者將文章中次要的材料做細描了，文章就會出現混亂，就會沖淡主題。側面描寫，也叫烘托或襯托，指對描寫對象采取一種間接的表現手法，是從對其他事物、人物的描寫中來形容、渲染，以突出描寫對象的藝術手法。簡單說就是不直截了當地描寫客觀事物，而是在描繪其它事物的過程中去襯托這個客觀事物，以次要襯主要。就像宋代一位畫家說的那樣：“山欲高，盡出則不高；煙霞鎖其腰則高矣。水欲遠，盡出之則不遠；掩映斷其脈則遠矣。”這段話形象而準確地表達了烘托的概念。側面描寫有多種方法，可以引用他人的語言（包括對話）；可以從旁觀者的反映來側面描寫；還可以運用擬人手法來側面描寫。側面描寫一方面可以使文章內容富于變化，另一方面也給讀者留下想象的空間，是小說創作和記敘文寫作常用的方法。8 ，各種表現手法與修辭手法的作用比喻、擬人、象征: 化平淡為生動,或化深奧為淺顯,或化抽象為形象。借代：引人聯想，使表達形象突出、特點鮮明、具體生動。夸張:突出事物的本質和特征,鮮明地表現出作者對事物的感情態度,增加語言的生動性。對偶:增強詩詞的音樂美，增強詩歌外在形式美，表意凝煉，抒情酣暢。排比：加強語勢，強調內容，加重感情。設問：引發注意，啟發讀者思考。反問：加強語氣渲染烘托：渲染、烘托出……氣氛，表達作者什么情感。對比：兩相對照，形成鮮明對比，深刻體現作者的……情感態度。工筆細繪：繪聲繪形繪色，高低遠近動靜（描繪……畫面，表現作者……情感。）白描：寥寥幾筆就勾勒出……畫面或形象，表現作者……情感。反客為主：從對方的角度去設想，取得“一種閑愁，兩處相思”的藝術效果。烘托：先從側面描寫，再引出主題，使要表現的形象鮮明.用典：援引史實，使用典故，可收到言簡意豐，耐人尋味的效果虛實：虛和實是相對的襯托：為使事物的特點突出用另一事物放在一起來陪襯（一主一次）分正襯、反襯。正襯：以悲景襯悲情，更顯其悲；以樂景襯樂情，更顯其樂。反襯：以悲景襯樂情，以樂景襯悲情。襯托的作用是為了渲染一種氣氛，更好地表達作者的思想感情。寫動與寫靜（有聲寫無聲）：1、以靜襯動，主要表現動。2、以動襯靜，主要表現靜。3、動靜配合，相映成趣。三者都是為表達情感服務的實寫與虛寫：虛寫是為實寫服務的。虛實相生可以增加時空的深度和廣度，引發讀者的想象，同時使形象鮮明，并加大作品的容量。修辭手法，就是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法。共有六十三大類，七十八小類。語文修辭手法列舉如下：具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻；有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌），襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）；有復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏。表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式. 注：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的。但如果要嚴格區分表現手法從屬于表達技巧。表達技巧也稱藝術特色。一、表達技巧主要包括：①表達方式(記敘、描寫、抒情、議論、說明一共五種，古詩中常用前四種)；②表現手法（托物言志寫景抒情敘事抒情借物喻人直抒胸臆欲揚先抑順敘倒敘插敘對比襯托卒章顯志象征用典想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物起興渲染虛筆虛實結合側面描寫正面描寫直接抒情間接抒情動靜結合動靜相襯等）③選材剪材；④結構技巧：過渡、呼應等。⑤意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復等）的運用、社會自然環境的描寫等。一篇文章，不管作者選擇什么樣的表達技巧，都是為了更好地表情達意。因此，分析語言、理解文章內容、理解作者意圖和情感，必須認識表達技巧的作用。二、在鑒賞現代文閱讀中，表達技巧包括：1、表達方式：敘述、說明、議論、抒情、描寫。2、表現手法：想象、聯想、類比、象征、烘托、對比、渲染、修辭。3、結構技巧：承上啟下、懸念、首尾呼應、前后照應、鋪陳、鋪張、鋪墊等。9 ，賞析詩歌中的表現手法有哪些分別有哪些作用修辭手法算表現一般說來表現手法分廣義和狹義兩種，廣義的包含修辭手法，但一般考試問的都是狹義的。狹義的表現手法包括：虛實結合，對比，襯托，烘托，渲染，白描，聯想，想象，意象疊加，以聲襯靜，主客移位等等（羅列的不全）。作用：對比：把……和……對比，分別突出了兩者的什么特點，有什么樣的效果（生動傳神……）襯托（分正襯和反襯）：用……來襯托…… ，突出了被襯托物的什么特點，有什么效果。烘托：用……來烘托…… ，烘托出什么的氛圍……（其實和襯托差不多……）渲染：主要是渲染了一種什么樣的氛圍，一般不會考。白描：這是實在找不到表現手法的時候用的……聯想：由眼前景聯想到…… ，表現了作者心中的……感情，什么效果說下。想象：用想象展現了一副……的場景，表達了什么感情，什么效果。意象疊加：把什么什么什么意象疊加在一起，怎樣的描寫了一副什么樣的場景，有什么效果。主客移位：，站在對方的角度展開聯想，從對面寫來，更顯…… ，情韻動人之類的……PS：修辭手法：比喻，擬人，夸張，對偶（不是對仗），反復，借代，排比，雙關。高中考的多的就這八個，剩下的一般不考，最多考個頂真。藝術手法包含修辭手法。詩歌的藝術手法主要包括抒情方式、表達技巧和修辭手法三種。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情，間接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）、托物言志、懷古傷今、即事抒懷。描寫方式有正面描寫和側面描寫，有白描、烘托、渲染。寫景詩常用表達技巧有虛實結合，動靜結合，以樂襯哀，上下（或遠近、俯仰、時空、聲色、視聽）結合。其他表達技巧有抑揚、對寫等。詩歌中的藝術手法 1、表達方式：詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景襯情融情入景一切景語皆情語等。2、結構形式：詩歌的結構形式，常見的首尾照應，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。3、修辭手法：主要的修辭手法有："對偶""比喻""擬人""借代""夸張""排比""反復""象征"寄寓寄托等， 4、寫作技巧：寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。為五千年文明史領唱音符始終不變，氣勢震撼神州建議從以下幾個方面入手：一、詩歌的表達技巧1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。2、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。3、表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、托物言志等。4、篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。二、詩歌鑒賞表達程式這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。三、重點概念闡釋1、烘托烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所要表現的事物鮮明突出。可以是烘托人，如《秦羅敷》中借“行者”、“少年”等的反應來烘托秦羅敷的美貌。也可以是烘托物，如“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”、“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。更多的是以物烘托人，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨、悲傷等心情。再如“桃花潭水深千尺”形象而鮮明地烘托了汪倫對詩人的濃厚感情。2、用典用典，即在詩歌中援引史實，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精練，又可增加內容的豐富性，表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。如辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中成功地運用了五個典故：孫權、劉裕、劉義隆、佛貍、廉頗。這些典故都是京口這個地方的歷史掌故，詩人借助這些歷史事實含蓄自然而又充分地表達了自己的思想感情。另外，化用前人的詩文歌賦，也是用典的一種。如王勃在《藤王閣序》中幾乎句句用典，增強了文章的文化底蘊；姜夔在《揚州慢》中或明用，或暗用，或化用杜牧的詩，形成了虛實對比，表達了物是人非、今非昔比的凄涼。3、虛實這是古人論述文章時常用的概念，虛與實是相對的，有者為實，無者為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，抽象為虛；眼前為實，想象為虛……詩歌常用這一手法，拓展詩歌的意境。如柳永的《雨霖鈴》，眼前作別為實，別后想象為虛，虛實相生，產生無窮的余味。又如李煜的《虞美人》，前六句一實一虛，即“春花秋月何時了（實），往事知多少（虛）。小樓昨夜又東風（實），故國不堪回首月明中（虛）。雕欄玉砌應猶在（實），只是朱顏改（虛）” ，虛實相濟，寄托了自己故國的哀思。再如姜夔的《揚州慢》，眼前衰敗不堪的景為實，假設的想象為虛。采用虛實結合的寫法，可使作品更加緊湊，形象更加鮮明，大大增加作品的容量。4、語言特色①清新。其特點是用語新穎，不落俗套。比如杜甫的《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”四句寫了四種景色，有動景，有靜景，色彩絢麗，語言清新生動。再如辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》和《清貧樂·村居》，使用的語言就屬于清新明麗。②平淡。或稱質樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。但平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返樸歸真，體現了作家的真功夫。如陶淵明的組詩《歸園田居》，用平淡的語言，如話家常，寫的都是家事，不事雕琢。李煜后期的詞《虞美人》，用語平淡，但感人至深。③絢麗。其特點是有富麗的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。如李商隱的詩歌《無題》，李賀的詩《李憑箜篌引》，白居易《琵琶行》中描寫音樂一段等。④明快。其特點是直接的、明朗的、爽快的、潑辣的。往往是斬釘截鐵，一語破的。如李清照早期的詞《點降唇·蹴罷秋千》，白居易的詩《草》等。⑤含蓄。有時也稱蘊藉，其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的詠史詩，李清照后期的詞等。⑥簡潔。其特點是干凈利落，言簡意賅。如賈島的詩，蘇軾的詞等。