3 ， 13年高考作文是什么2013廣東省高考作文題公布：一個(gè)人白手起家成了富翁 。他為人慷慨 ， 熱心于慈善事業(yè) 。他了解到有三個(gè)貧困家庭的生活難以為繼 ， 決定向他們提供捐助 。一家十分感激 ， 高興接受幫助；一家猶豫著接受 ， 聲明會(huì)償還；一家謝謝其好意 ， 但認(rèn)為是施舍 ， 拒絕了 。自選角度 ， 文體不限 。【2013江蘇高考作文題目，2013江蘇高考語文作文我根據(jù)最后一句小小的蠟燭竟然有這么大的】
4 ， 2013年全國高考作文題目是什么大綱卷真誠與友善新課標(biāo)卷經(jīng)驗(yàn)與勇氣北京卷非命題（愛迪生如何看待手機(jī)）天津卷____而知之上海卷非命題（更重要的事情）安徽卷根據(jù)“為什么能這樣 ， 為什么不能這樣”自擬題目四川卷過一個(gè)平衡的生活海南卷主題：同學(xué)間的人際關(guān)系廣東卷富翁的幫助湖北卷非命題（方圓）遼寧卷沙子與珍珠江西卷學(xué)生有三怕浙江卷三句話看青春福建卷憂天山東卷以“莫言”為材料重慶卷大豆變豆腐湖南卷我愿意江蘇卷探險(xiǎn)者與蝴蝶陜西卷經(jīng)驗(yàn)與勇氣5 ， 2013江蘇高考語文作文不寫自然環(huán)境的就算走題嗎求官方客觀答案?jìng)€(gè)人認(rèn)為不走題 ， 按照要求作文——幾位朋友說起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無意中來到一個(gè)人跡罕至的山洞 。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚 ， 便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上 。在進(jìn)入洞穴后不久 ， 他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息 ， 他們屏住呼吸 ， 放輕腳步 ， 唯恐驚擾了這群美麗的精靈 。數(shù)日后再來 ， 他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處 ， 而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了更深的洞穴 。他們恍然大悟 ， 也許那里環(huán)境更適宜吧 ， 小小的蠟燭竟然會(huì)帶來這么大的影響 。6 ， 2013江蘇高考材料作文孩子立題拒絕誘惑淡泊名利把蠟燭光比作我覺得這樣的立意更獨(dú)特 ， 況 ， 有飛蛾撲火一詞 ， 若蝴蝶能抵制誘惑 ， 守住自己的清靜 ， 不是可以避免災(zāi)難嗎？這孩子有獨(dú)特的視角 ， 與眾不同 ， 難能可貴！應(yīng)該鼓勵(lì)這樣的創(chuàng)新思維 ， 否則鐐銬太緊 ， 永遠(yuǎn)沒有創(chuàng)新人才 ， 應(yīng)該得高分 。現(xiàn)在考完了吧 ， 回答問題不會(huì)影響孩子的發(fā)揮吧 ， 我認(rèn)為這篇文章主旨是探究人與自然相處關(guān)系的一類文章 ， 人類的一些經(jīng)意或不經(jīng)意的活動(dòng)影響了自然界的一些生物的生活方式 ， 所以我不太敢贊同您的孩子的立意 ， （他是從蝴蝶的角度寫的）不過也要看改卷老師怎么理解吧 ， 希望孩子得個(gè)好成績(jī)！你好！不對(duì) 。這個(gè)標(biāo)題沒有淡泊名利這個(gè)意思在 。題材立意應(yīng)該是每個(gè)生物都有自己的生活方式如果刻意去破壞只會(huì)壞了它原來的美 。應(yīng)該往人與自然方面答 。您孩子這個(gè)題材估計(jì)分?jǐn)?shù)不高如有疑問 ， 請(qǐng)追問 。7 ， 江蘇卷高考作文題探險(xiǎn)者與蝴蝶先我們來看一下這段材料的原文： 《輕一點(diǎn) ， 別點(diǎn)蠟燭》作者 漆宇勤出于好奇 ， 和幾個(gè)朋友到山上進(jìn)行所謂的探險(xiǎn) ， 探查一個(gè)從來沒有人進(jìn)過的石洞 。到了目的地后 ， 大家?guī)еK索 ， 火種和電筒等 ， 小心翼翼地往巖石交錯(cuò)的石洞里面爬 。因?yàn)閷?duì)洞內(nèi)空氣情況不清楚 ， 我們每隔幾十米就點(diǎn)燃兩支蠟燭靠在石壁上 。進(jìn)去不遠(yuǎn) ， 我們就驚喜地發(fā)現(xiàn) ， 這一次探險(xiǎn)確實(shí)很值得 。石洞本身的造型以及石筍等景致已經(jīng)夠奇特的了 。更奇特的是 ， 在深入洞穴三百多米的地方 ， 竟然還有黑色的大蝴蝶 ， 東一只西一只地貼在晶瑩的白色鐘乳石洞壁上棲息 。我們從來不知道 ， 蝴蝶竟然可以在沒有陽光的冰涼洞穴深處數(shù)百米處生活 。那種純白的洞壁和黑色的蝴蝶在燭光映照下的景象 ， 很是讓人震撼 。遺憾的是 ， 這次探索我們總共只走了大約400米 ， 最終因?yàn)榕试O(shè)施準(zhǔn)備不充分而無奈折返 。過了幾個(gè)月 ， 大家記掛著洞穴深處的蝴蝶和那晶瑩的鐘乳石 ， 相約再次去洞內(nèi)探查 。這次 ， 我們邀請(qǐng)了專業(yè)人員參與 。很奇怪 ， 在上次我們走過的那一段洞穴 ， 竟然一只蝴蝶都沒有看到了 。最后 ， 一直到了洞穴深處400米之外 ， 我們才又發(fā)現(xiàn)了它們的蹤影 。依舊是趴在白色的鐘乳石上 ， 在手電燈光照射下一動(dòng)不動(dòng) 。上次我們明明是在進(jìn)洞三百米左右的地方發(fā)現(xiàn)蝴蝶的 ， 為什么這次往深處移動(dòng)了這么遠(yuǎn)呢？同行的專業(yè)人員告訴我們 ， 很可能是我們上次點(diǎn)燃的蠟燭惹的禍 。因?yàn)檫@個(gè)洞穴從來沒有人進(jìn)入 ， 已經(jīng)形成了相對(duì)固定的溫度和靜謐環(huán)境 ， 蝴蝶適應(yīng)了在洞穴深處300米左右這個(gè)適宜自己生存的區(qū)域環(huán)境中憩息 。但是 ， 我們進(jìn)入時(shí)的喧鬧聲加上蠟燭的火光與熱量 ， 影響了脆弱的小環(huán)境 ， 蝴蝶自然就只有往更深處去尋找適宜自己棲息的環(huán)境 。可是 ， 這么大洞穴 ， 僅僅是幾根小小的蠟燭和四個(gè)人的一次進(jìn)入就會(huì)有如此大的影響嗎？我們有些不相信 ?？吹轿覀兊谋砬?nbsp;， 同行的專家笑了 ， 他指著身后的鐘乳石說：“影響還不止這一點(diǎn)呢 ， 你們看 ， 這些鐘乳石與你們上次看到的顏色是不是有一些不同？”經(jīng)過他的提醒 ， 我們發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此 ， 凡是上次我們靠過蠟燭的地方 ， 本來異常潔白的鐘乳石洞壁色澤都顯得更加暗淡 。蠟燭的煙讓白色的鐘乳石顯出一片片的黑色 。如果不進(jìn)行處理 ， 過了若干年后 ， 這種黑色被新的碳酸鈣覆蓋 ， 這塊鐘乳石就成了擦不掉的白中帶黑的顏色了 ?！?我們從來不知道 ， 原來 ， 一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)竟然會(huì)有這么大的影響 ， 幾根小小的蠟燭竟然給一個(gè)洞穴的整體環(huán)境帶來巨大甚至是長遠(yuǎn)的變化——所以 ， 請(qǐng)記得 ， 面對(duì)這種脆弱的小環(huán)境 ， 請(qǐng)輕一點(diǎn) ， 別點(diǎn)蠟燭！ 從原文看出 ， 作者通過這次探險(xiǎn) ， 發(fā)現(xiàn)人的一些細(xì)小活動(dòng)對(duì)于自然會(huì)有很大的影響 ， 懷著對(duì)自然的敬畏和尊重 ， 寫下了這篇文章 。這篇文章發(fā)表后被2011年《讀者》四月號(hào)轉(zhuǎn)載了 。2011年《語文報(bào)》第33期還曾經(jīng)用這篇文章作為閱讀題 。所以按照試卷所給的材料分析 ， 可以從細(xì)節(jié)、自然、生態(tài)（環(huán)境）這些角度寫都可以 。我們從材料中可以看出 ， 探險(xiǎn)者、蠟燭”是“社會(huì)”因素 ， “山洞、蝴蝶”是自然因素 。其關(guān)系 ， 是人類社會(huì)與自然的關(guān)系 ， 關(guān)鍵句的提示告訴我們：人類社會(huì)的發(fā)展正在影響自然的發(fā)展 。有了這樣一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí) ， 我們就可以進(jìn)一步尋找到落筆的切入點(diǎn) 。基于以上分析：我們可以確定以下大的主題方向：人類社會(huì)的發(fā)展與自然的關(guān)系 。當(dāng)然我們也可以理解和重視 ， 自然環(huán)境對(duì)人的影響 ?；谶@點(diǎn) ， 我們可以考慮：人類如何才能與自然和諧相處？在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中 ， 如何保護(hù)自然 。不知道這樣的回答是否滿意 ， 和您探討！
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