陳述句和反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換，要先讓孩子認(rèn)清什么樣的句子是反問(wèn)句，反問(wèn)句表達(dá)什么樣的意思 。然后再教給孩子方法去轉(zhuǎn)換 。關(guān)鍵是培養(yǎng)語(yǔ)感并結(jié)合方法多加練習(xí) 。認(rèn)識(shí)反問(wèn)句，要和疑問(wèn)句相比較，反問(wèn)句即是句子中有答案的句子，而疑問(wèn)句中沒(méi)有答案，等待被問(wèn)的人回答，如圖所示：陳述句和反問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換方法：4、仿寫(xiě)句子部分仿寫(xiě)句子包括仿寫(xiě)比喻句和擬人句，擴(kuò)句等 。
這部分內(nèi)容同樣在小學(xué)以下各年級(jí)都會(huì)考到，在講清什么是比喻句和擬人句的基礎(chǔ)上，多加練習(xí)，擴(kuò)句要告訴孩子哪里可以加修飾詞，簡(jiǎn)單了解“主謂賓”，擴(kuò)展成“什么人怎樣做了什么事”或者“什么人怎樣做得怎么樣了”，多練習(xí)自然就會(huì)了 。比喻句講析如下：擬人句講析如下：三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的閱讀理解部分：小學(xué)二年級(jí)閱讀理解是在對(duì)文章的句、段基礎(chǔ)認(rèn)知上設(shè)定的，所以先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一篇文章有幾段組成、一段有多少個(gè)句子組成，在此基礎(chǔ)上，再教會(huì)孩子讀懂每一段的意義 。
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