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三年級(jí)作文的距離( 三 )


每次寫作文 , 總是皺眉頭改 。 看來(lái)你總是不滿意 。 也許你會(huì)糾結(jié)半天找不到合適的詞 。 但我會(huì)隨便找個(gè)故事 , 亂寫 。 只要想到 , 我就直接寫 。 所以你的文章經(jīng)常被老師當(dāng)成范文來(lái)讀 , 而我的作文往往缺陷百出 。 也許我和你的距離 , 只是用心的這段距離 。
其實(shí)你我之間的距離并沒(méi)有那么大 , 只是你在跑 , 我在走 。 我也羨慕你 。 誰(shuí)不想成為你?
也許我只是一只蝸牛 。 我希望我能慢慢爬 , 看到藍(lán)天 。 希望你我之間的距離能越來(lái)越短 。
記憶在喧囂中低頭 , 沉默在黑暗中與白晝交替 。 爸爸用他的愛(ài)帶著我 , 風(fēng)里來(lái)雨里去 。 殘缺的歲月里總有一段距離 , 那段距離充滿了沉重的父愛(ài)…
小時(shí)候 , 我一直很愛(ài)和爸爸爭(zhēng)奪生活中的各種東西 。 父親是個(gè)孩子 , 在喧囂的日子里和我一起慢慢長(zhǎng)大 。 直到那一年...
那一年 , 父親被上級(jí)派來(lái)出差 , 意味著我要經(jīng)歷幾個(gè)月的支配 。 但是沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單 。 父親的失蹤讓我覺(jué)得擁有不再是一件有意義的事情 。 后來(lái)父親出差后第一次給家里打電話 。 電話那頭傳來(lái)的聲音是那樣的陌生和憔悴 , 讓人明顯能感受到距離的恐怖 。 往事的碎片碰撞著我的思緒 , 我仿佛看到一個(gè)瘦弱的父親在努力給不懂事的女兒更多的東西…
父親回來(lái)后 , 又送我上學(xué) 。 不知道是不是那種遠(yuǎn)方的珍惜感讓我把口袋里的煮雞蛋拿出來(lái)了 。 但是 , 他不需要 , 他太累了!我的想法 , 太晚了 。 我看到他的背影:好虛弱 , 好瘦!我忍住哭的沖動(dòng)...
在爸爸再次離開(kāi)的那天 , 在我送他走的時(shí)候 , 我的眼里有了更多的關(guān)心和珍惜 。
這段距離充滿了沉重的父愛(ài) 。 那一天 , 我明白了一個(gè)道理:有了就不知道珍惜 , 知道珍惜就可能不再擁有 , 所以不要愛(ài)他們太晚 。
如果你是泰戈?duì)柕男愿?, 那我就在你身邊 , 你不知道我在想什么 。
就像一個(gè)影子 , 看著你的青春 , 看著你的青春 , 沒(méi)有人知道我在這里 , 我存在 , 我存在 。
我們都一樣 。 我是一個(gè)幻想 。 你習(xí)慣幻想 。 雙馬尾就在眼前 , 我們都在看著它 , 不是生與死的距離 , 而是幻想與現(xiàn)實(shí)的距離 。
穿梭小說(shuō) , 直到蕭炎成為炎帝 , 烏祖回到森林;直到陳武成為邪惡的皇帝 , 邪惡的國(guó)王屬于邪惡的國(guó)王 。 在大統(tǒng)治時(shí)代 , 我們都很欣賞 , 不是幻想與現(xiàn)實(shí)的距離 , 而是真實(shí)與虛假的距離 。
不能第一 , 就最后 , 所以試卷41 。 你無(wú)奈 , 我無(wú)奈 , 老師無(wú)奈 。 不是天地間的距離 , 而是雪后的春夏秋冬的距離 。
落葉碎了一地 , 秋風(fēng)一掃 , 雪花卻占滿了地面 。 一片土地 , 猛烈的陽(yáng)光 , 一滴一滴地被雪覆蓋和蒸發(fā) 。 不是春天和冬天的距離 , 而是時(shí)光流逝后眼淚和歡笑的距離 。
不是天地間的距離 , 不是時(shí)間的距離 , 是我在你身邊 , 你不知道我在看著你 。
幸福的定義 , 珍惜你所擁有的一切 , 你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是如此簡(jiǎn)單 , 以至于你無(wú)法相信 。 -銘文
我經(jīng)常問(wèn)自己什么是幸福 。 換句話說(shuō) , 在日益緊張的學(xué)習(xí)生活中 , 你得到了幸福嗎?
面對(duì)一天天臨近的中考 , 我們的作業(yè)堆積如山 , 試卷那么多 , 老師和家長(zhǎng)整天嘮叨個(gè)不停 。 這一切似乎讓我們遠(yuǎn)離了幸福 。
幸福真的離我們很遠(yuǎn)嗎?
其實(shí)幸福并不難找到 , 它就在我們身邊 。
每天在陽(yáng)光下看書 , 有自己的愛(ài)好 , 充實(shí)快樂(lè)的一天就這樣平靜地過(guò)去了——這是幸福嗎?
很多人為了幸福而奮斗沒(méi)有錯(cuò) 。 但是幸福離我們還有多遠(yuǎn)?我們認(rèn)真想過(guò)嗎?

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