中考前2周盡量不要做新題，回歸課本，抓緊基礎(chǔ)！比如背課文、古詩、單詞、公式、方程等等 。 再看看之前的錯誤！如果漏答的問題都沒有錯，就一定能考得好！
注意模擬考試，因為中考的模式和它差不多，題型可能也差不多，根據(jù)它做一些有針對性的練習(xí)，跟著老師說會有幫助 。 畢竟他們對中考的很多東西都很有經(jīng)驗，也很熟悉 。 認(rèn)真跟上老師的復(fù)習(xí)進度
最后，在考前幾天，一定要保持心態(tài)穩(wěn)定，停止臨時抱佛腳，保證充足的睡眠，提前備考 。
首先，總體思路
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對7-9年級寫作的要求，我擬定了上學(xué)期8年級作文的主要訓(xùn)練風(fēng)格為記敘文和說明文；訓(xùn)練形式主要是小作文抓課文進行文體規(guī)則訓(xùn)練，大作文抓主題進行概念表達(dá)訓(xùn)練 。
二.教學(xué)目標(biāo)
1.在學(xué)生原創(chuàng)寫作的基礎(chǔ)上，不斷提高和鍛煉自己的基本寫作能力，達(dá)到基本的寫作要求 。
2.營造輕松愉快的氛圍，除了能夠清晰有條理的寫自己熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵寫作創(chuàng)新，倡導(dǎo)鮮明的個性，在實踐中寫出自己的真情實感 。
3.重點訓(xùn)練記敘文寫作，寫6篇記敘文，以及幾篇日記、讀后感、隨筆等 。 ，同時了解和理解說明文和議論文的基本特征 。
三.教學(xué)要點
1.主題；
2.立意；
3.挑選和切割材料；
4.表情；
5.記錄訂單；
6.語言表達(dá)；
第四，教學(xué)思路
1、端正學(xué)生的寫作態(tài)度，改變格式不規(guī)范、字跡不清等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣 。
2.積極開展各種活動，為學(xué)生提供一些寫作素材，為作業(yè)提供實踐經(jīng)驗和體會，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生敢于寫作文 。 鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，堅持一種模式，大膽寫作
3.教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼睛觀察生活，多用心體驗生活，增強生命感知，豐富語言表達(dá)，感受和書寫自己生活中的真實事物，擁有真情實感 。
4.鼓勵學(xué)生每周寫生活日記，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視野，加強學(xué)生之間的討論和交流體驗，讓學(xué)生把寫作當(dāng)成一個傾訴心聲的花園，用真情實感和生命氣息寫作文 。
5.加強學(xué)生課外閱讀 。 閱讀以理解為基礎(chǔ)，有助于加深記憶，促進寫作材料的積累、理解和應(yīng)用 。 積極引導(dǎo)學(xué)生每月至少閱讀一篇文學(xué)作品，完成一篇600字的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀-分析-體驗-表達(dá)-修改-反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語言倉庫 。
6.在寫作中營造輕松愉快的氛圍 。 不要求學(xué)生有一定數(shù)量的寫作單詞，能力差的學(xué)生允許后期上交 。 這樣做的目的是希望學(xué)生能放松下來，沒有壓力的寫出好文章 。
7.加強寫作技巧和理論指導(dǎo) 。 如:主題與題材的關(guān)系；構(gòu)思和選材；各種表達(dá)方式與主題的關(guān)系等 。
8.從幾個方面輔導(dǎo)學(xué)生作文的新穎性 。
第一，選材要與時俱進 。 學(xué)生每天都要關(guān)注社會熱點和國家大事，通過日常生活中的事情反映時代的變化 。
第二，要改變舊的東西，延伸拓展，反向解讀，換個視角，從切入的角度創(chuàng)新 。
【我的三年級計劃作文】再次，鼓勵學(xué)生敢于穿越時間隧道，邀請歷史和文學(xué)作品的人，讓他們走上舞臺，也是一種創(chuàng)新 。
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