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初中生物知識點歸納總結 生物一共分為幾大類( 二 )


初中生物知識點歸納總結 生物一共分為幾大類


生命是一個高度動態(tài)的過程,只有弱鍵能滿足這種可逆性的需求 。
結構與功能的關系:“因緣和合”
生物學的主要任務之一,就是“揭示生物大分子的結構及其與功能的關系” 。
大分子具有高級結構,也就是“多級結構層次”,最高級結構決定了分子的功能 。比如,我們把蛋白質的最高級結構(4級)破壞掉,其功能就喪失了 。
最早人們以為,只要一級結構不變就可以自發(fā)地恢復高級結構;然而后來發(fā)現(xiàn),該過程通常還需要一類稱為“分子伴侶”的蛋白質來幫助才行 。也就是說——
“一級結構”(內因)+“分子伴侶”(外因)= 高級結構(結果)
從系統(tǒng)科學以及哲學的觀點來看,這幾乎是必然的——事情的發(fā)生一定是內因與外因的共同作用 。
所謂內因為因,外因為緣,因緣和合才能實現(xiàn)結果 。
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生物學常講“結構決定功能”,更為嚴謹?shù)刂v,應該是“結構與環(huán)境共同決定功能” 。
生命之書:信息的流動
生物學家的主要任務之二,就是“揭示信息在生命中的流動及其作用機制” 。
生命是本書,這不僅僅是一個比喻——
  • 字母:堿基(ATGC)
  • 單詞:密碼子(氨基酸)
  • 句子:基因(蛋白質一級結構)
  • 書冊:基因組

初中生物知識點歸納總結 生物一共分為幾大類


“中心法則”——最重要的基石
整個基因組中,只有2%用于編碼蛋白,被稱為“外顯子”,其余98%被稱為“內含子” 。原來人們以為,內含子是“無用的”,但是后來越來越多的實驗表明,內含子也發(fā)揮了重要的作用 。
這從復雜系統(tǒng)演化的視角來看,幾乎是必然的,在網(wǎng)絡中所有的節(jié)點都具有影響力,在不同的條件下發(fā)揮或大或小的作用,所謂因果關系只是我們?yōu)榱死斫舛m當?shù)貧w約罷了 。
DNA復制,是一個“高保真”的過程,平均每合成10億個堿基(字母)只是產(chǎn)生一個錯誤 。
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DNA復制動圖
DNA翻譯,利用非常巧妙的“同構”策略,將一個系統(tǒng)的結構用另一個系統(tǒng)的結構表現(xiàn)出來,類似于“翻譯” 。換言之,生命之書描繪的藍圖通過翻譯實現(xiàn)生命大廈的建構 。
不變與變:有性繁殖的意義
遺傳學的主要任務,就是“探討遺傳物質(基因型)與性狀(表型)之間的關系” 。
有一種表述叫“基因型決定表型”,但是,別忘了上面講的“因緣和合”,其實更準確的表達應該是——“基因型與環(huán)境共同決定表型” 。
從復雜系統(tǒng)的視角來看,基因型對表型的影響力模型,幾乎必然是“網(wǎng)絡模型”,而這其中有些基因的影響較大,稱為“核心基因”,另一些的影響較小或者較為間接,稱為“外周基因”(Science,2010) 。
“種瓜得瓜”解釋了生命的根本特征——“遺傳性”(Heredity)而“龍生九子”則道出了另一個特征——“變異性”(Variation) 。生命的首要任務就是要“平衡”好遺傳與變異之間的關系 。
初中生物知識點歸納總結 生物一共分為幾大類


龍生九子,各有不同
大多數(shù)動植物都是二倍體生物,即擁有分別來自父本和母本的兩套染色體 。比如,人體大約有30萬億個細胞,除了是二倍體的體細胞,就剩下單倍體的生殖細胞了 。要知道,從體細胞形成生殖細胞的過程帶來了更多的遺傳變異,換言之,有性繁殖的目標,就是增加變異的程度,提高變異的速度 。

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