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幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃范文八篇( 三 )

小知識(shí)


（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作 ， 保證幼兒安全 。
1、期初 ， 做好新生幼兒和插班生的體檢工作 ， 嚴(yán)防肝炎病的傳入 。 做好感冒的預(yù)防工作 ， 幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒 ， 保持園內(nèi)整潔 ， 室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng) ， “家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí) ， 做好晨間檢查和幼兒服藥記錄 。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心 ， 嚴(yán)格做到上崗到位 ， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理 ， 認(rèn)真做好值周工作 ， 巡視幼兒安全 ， 嚴(yán)格使用解送卡接送制度 ， 確保幼兒在園和接送的安全 。
3、嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求 ， 規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作 ， 健全完善衛(wèi)生保健制度 。
4、加強(qiáng)膳食管理 ， 提高伙食質(zhì)量 。 督促炊事人員遵章辦事 ， 嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān) 。 根據(jù)上級(jí)部門的要求 ， 繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作 ， 嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生 。
5、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè) ， 進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為 ， 用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 。 根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn) ， 明確保育目的 。 在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育 。 特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中 ， 提倡保教一體化的教育 。 掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識(shí) ， 隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況 ， 出現(xiàn)問題能及時(shí)采取有效措施 ， 避免意外事故的發(fā)生 。 協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 。
（四）重視家園聯(lián)系 ， 實(shí)現(xiàn)一致教育 。
《綱要》總則里指出 ， “幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作 ， 與小學(xué)相互銜接 ， 綜合利用各種教育資源 ， 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件 。 ”的確 ， 現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作 。 比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見 ， 最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯 ， 一回家就要追著喂 。 再如 ， 一些家長強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字 ， 而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的 。 針對(duì)這些現(xiàn)象 ， 本期的家園聯(lián)系工作中 ， 除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外 ， 還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼兒應(yīng)該學(xué)什么？教師應(yīng)該教什么 ， 怎樣教？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育 ， 以提高家長工作的針對(duì)性 。 特別是孩子的保育工作 ， 每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視 ， 因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提 。
1、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用 。 召開＂家委會(huì)＂ ， 向家長匯報(bào)我園工作情況 ， 聽取家長意見 。
2、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施 。 根據(jù)家長的意見 ， 結(jié)合園內(nèi)條件 ， 隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目 。 每周按時(shí)更新家園欄 。
3、作好家長開放半日活動(dòng) 。 各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題 ， 對(duì)全體家長或個(gè)別家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳 ， 共同做到家園聯(lián)系工作 。 請(qǐng)家長參加我園重大活動(dòng) ， 征求家長對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見 。
4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況 ， 向家長做好防病及安全問題的宣傳教育 。
幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃 篇2 新的學(xué)期又開始了 。 這學(xué)期我又迎來了中班這群活潑可愛的寶寶們 。 在幼兒園呆了一年 ， 我體驗(yàn)了好多好多 。 學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒 ， 如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒 。 尤其是中班幼兒 ， 這學(xué)期我?guī)е@份渴望 ， 這份熱情 ， 擬定了如下教學(xué)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析：
我班有幼兒30名 ， 男孩15名 ， 女孩15名 。 這些幼兒中 ， ， 多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng) ， 因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定 ， 哭鬧現(xiàn)象較多 ， 對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng) 。 一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手 ， 一些幼兒手腳亂跳 ， 還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬 ， 情緒很激動(dòng) 。 在和幼兒的接觸和交談中 ， 我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì) ， 鞋子也不會(huì)穿 ， 自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好 ， 喜歡去抓別人 ， 喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清 ， 聽不懂他在說什么 ， ；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼 ， 缺乏禮貌？？面對(duì)這些問題 ， 需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒 ， 幫助每個(gè)幼兒 ， 使他們不僅能愉快的生活 ， 更有可喜的進(jìn)步 。 這也是家長所期望的 。

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