我喜歡魏老師 ， 嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真勁 。 雖然學(xué)習(xí)上她對我們很嚴(yán)格 ， 但她每講一道題 ， 都會不厭其煩的舉一反三 ， 讓我們理解消化 ， 能夠聽懂會做 。 在做作業(yè)方面 ， 她對質(zhì)量和書寫有嚴(yán)格的要求 。 質(zhì)量要求我們做到精益求精；書寫上要求我們字跡工整 ， 本子整潔 。 正是老師的這種嚴(yán)厲才使我很少在考試中 ， 因為字跡凌亂問題出現(xiàn)過扣分的現(xiàn)象 。
有時魏老師 ， 比父愛更嚴(yán)峻 ， 母愛更細(xì)膩 ， 比友愛更純潔？
記得四年級上學(xué)期 ， 因為掃除我被拖布桿上面的一塊小鐵片 ， 不幸劃傷了手 ， 鮮血像噴泉飛流直下 ， 魏老師看到后 ， 趕緊放下手中的工作 ， 拿出醫(yī)藥箱為我包扎傷口 ， 并且一個勁的`問我：“疼不疼孩子 ， 老師給你消毒包上 。 ”就在老師為我清理傷口的那一刻 ， 我忘記了疼痛 ， 感覺老師像媽媽一樣給我溫暖 ， 讓我感動不已 。
還有四年級下學(xué)期的運動會上 ， 因為我們長大了 ， 操場上伴有陽光充足的那邊 ， 讓給了剛?cè)雽W(xué)不久的新同學(xué) ， 我們卻坐在了潮濕陰冷的另一面 。 十月的天氣秋高氣爽 ， 微風(fēng)吹在身上總會感到一絲絲的涼意 。 有的同學(xué)被風(fēng)吹的直縮脖子；有的同學(xué)連聲打噴嚏；有的同學(xué)三三兩兩抱成一團(tuán) 。 魏老師看到眼前的情景 ， 毫不猶豫的回到教室中 ， 把自己的衣服全部拿了出來 ， 讓同學(xué)們輪流穿一會兒 ， 保持取暖 。 她抬頭看了看藍(lán)天 ， 用那會說話的大眼睛 ， 似乎再說：“太陽快出來吧！可別把孩子們凍壞了” 。 看似很小的一個舉動 ， 讓我感到絲絲暖意流入心底 。
通過這些不起眼的小事 ， 讓我明白：花兒要感謝陽光 ， 因為陽光撫育成長；魚兒要感謝大海 ， 因為大海讓它暢游；高山要感謝大地 ， 因為大地讓它高聳；大地要感謝小草 ， 因為小草讓它美麗……而我要感謝魏老師 ， 想對她說：“謝謝您帶我暢游知識的海洋；謝謝您帶給我希望和力量；謝謝您傳授給我正能量 ， 讓我健康快樂的成長！”
我愛您 ， 辛苦了魏老師！
五年級作文我想對您說三百字【精選9篇】七太陽 ， 您是我們再熟悉不過的物體了 ， 幾乎每天 ， 我們都可以看到您 ， 人們每天也需要您的幫助 ， 如曬衣服等 。 可有時 ， 您釋放的熱量卻有點不妥當(dāng) ， 比如 ， 在冬天人人都穿著大棉襖 ， 可還是覺得很冷 ， 都想讓您多釋放出一點光和熱 ， 可是 ， 您只放出了杯水車薪的一點微弱的光;在夏天 ， 人人都只穿一點點衣服 ， 可還是大汗淋漓 ， 都想讓您少放出一點光與熱 ， 可是您卻放出了那么多熱量 ， 把我們烤得像是熱鍋上的螞蟻一樣酷暑難當(dāng) 。
想到這里 ， 我便十分想對太陽您說：“太陽公公 ， 您每天早上從東升起 ， 傍晚從西邊落下 ， 很辛苦 。 但是我還是想請您在呵氣成霜的冬天里 ， 多釋放出一點光與熱 ， 在酷熱的夏天里少釋放出一點熱量 ， 使我們在冬天能享受到好似夏天般的溫暖 ， 在夏天 ， 感受到如同冬天的涼爽 。 那時 ， 我們在冬天 ， 就可以不穿大棉襖盡情地出來玩 ， 您也可以早早地看到我們的身影 ， 早早地聽到我們地歡聲笑語了;我們在夏天 ， 就可以不開空調(diào) ， 節(jié)約能源 ， 減少對大氣臭氧層的危害 ， 您就可以看到我們不在調(diào)室里呆著 ， 也不買冷飲了 。 請您盡您所能在夏天多收集一些熱量 ， 在冬天再釋放出來給我們吧!”
說完了 ， 我便聯(lián)想到那時 ， 我們的地球四季如春 ， 美麗的花朵每時每刻都會綻放 ， 我們的笑臉也會在陽光的沐浴下歡樂地綻放!
哦 ， 太陽公公 ， 聽到我的心聲了嗎?拜托您啦!
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